गेंद का खेल प्राचीन काल से जाना जाता है। लगभग हर बच्चे के साथ प्रारंभिक अवस्थाइस विषय से परिचित. बॉल गेम बहुत लोकप्रिय हैं और सबसे आम गेम माने जाते हैं। गेंदों का विकल्प वर्तमान में व्यापक है: गेंदें बिक्री के लिए उपलब्ध हैं भिन्न रंग, आकार और गुणवत्ता।

हमने देखा कि सुधारात्मक अभ्यास में गेंद एक उत्कृष्ट उपकरण हो सकती है, और यहाँ इसका कारण बताया गया है:

1. गेंद से खेलने से बच्चे का ध्यान बोलने में आने वाली बाधा से हट जाता है और उन्हें संवाद करने के लिए प्रोत्साहन मिलता है।

2. कक्षाओं के दौरान बच्चों को थकाऊ गतिहीनता से मुक्त करता है।

3. सुधारात्मक कक्षाओं के दौरान बच्चों द्वारा की जाने वाली गतिविधियों में विविधता लाने में मदद करें।

4. बढ़िया विकास करें और सकल मोटर कौशल, अंतरिक्ष में अभिविन्यास।

5. गति की शक्ति और सटीकता को नियंत्रित करें, ध्यान को सक्रिय करें।

6. बॉल गेम्स भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र को विकसित और सामान्य करते हैं, जो अतिउत्तेजित बच्चों के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।

अपने काम में, हम टी.ए. वोरोब्योवा की पुस्तक "बॉल एंड स्पीच" में दी गई सिफारिशों पर भरोसा करते हैं। और क्रुपेनचुक ओ.आई. बच्चे की मौखिक वाणी के पूर्ण विकास के लिए उसका विकास करना जरूरी है फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ हम विकासात्मक विकलांगता वाले प्रीस्कूलरों को ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए विभिन्न प्रकार के कार्य प्रदान करते हैं, जिनमें से कम से कम बॉल गेम शामिल हैं।

बॉल गेम का उद्देश्य बढ़िया मोटर कौशल विकसित करना है।

हम छोटी गेंदों का उपयोग करके "वार्म-अप" कॉम्प्लेक्स का उपयोग करते हैं, जिसमें मालिश के तत्व शामिल हैं। हम प्रत्येक पाठ की शुरुआत में इस परिसर का संचालन करते हैं।

बच्चे अक्सर पूर्वसर्गों का उपयोग करने में गलतियाँ करते हैं और अक्सर उन्हें छोड़ देते हैं। प्रीस्कूलरों की मदद करने के लिए, हम उन्हें एक आकस्मिक खेल में पूर्वसर्गों का सही ढंग से उपयोग करने और "जादूगर" कॉम्प्लेक्स का उपयोग करने में मदद करते हैं।

अपने काम में, हम बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने के लिए अपने द्वारा बनाए गए मैनुअल का उपयोग करते हैं। मैनुअल कपड़े और डेसफिक्स के अवशेषों का उपयोग करके पैनलों के रूप में बनाए जाते हैं।

"रंगीन गेंदें"

हाथों और स्पर्श संवेदनाओं के ठीक मोटर कौशल का विकास;
- प्राथमिक रंगों को ठीक करना;
- स्वर ध्वनियों का समेकन.

कदम। बच्चे अपने बाएँ और दाएँ हाथ की अलग-अलग उंगलियों से गेंद को नीचे से ऊपर की ओर घुमाते हैं। उंगलियों की हरकत शब्दों के साथ हो सकती है।

बॉल, बॉल, उदास मत हो,
कि मैंने तुम्हें जाने दिया.
लेकिन आप वास्तव में स्वर्ग जाना चाहते थे -
आप अभी तक स्वर्ग नहीं गए हैं.

"बारिश"

लक्ष्य: हाथों की बढ़िया मोटर कौशल का विकास।

कदम। बच्चे को बारिश की नकल करते हुए अपने दाएं और बाएं हाथ की उंगलियों से बारी-बारी से गेंद को घुमाने के लिए कहा जाता है। ये गतिविधियाँ एक कविता के साथ होती हैं।

बारिश हो रही थी
टपका हुआ, टपका हुआ
और वह सड़क पर घूमता रहा।
उसने सभी राहगीरों को गीला कर दिया,
मैं अभी छतरी के नीचे नहीं आया:
वह एक पोखर में गिरा और गायब हो गया।

"सवारी, तैरना, कूदना"

हमारी कार की तरह,
डामर पर टायरों में सरसराहट हुई।
इधर मेरी नाव चल रही है
और मैं भी उस पर तैरता हूं.
गेंद ऐसे उछलती है जैसे वह जीवित हो
बॉल, बॉल, तुम्हें क्या हो गया है?
उसने कुछ कहा नहीं
वह और भी तेजी से दौड़ने लगा।

"खिलौने" विषय पर समेकन;

- भाषण में पूर्वसर्गों के उपयोग को समेकित करना (-से, -से, -द्वारा);

कदम। बच्चा कविता के साथ क्रियाओं के साथ, एक जटिल विन्यास के रास्तों पर गेंद को घुमाता है।

"सर्पिल"

रेंगता या दौड़ता नहीं
वह फूल के ऊपर चक्कर लगाती है,
एक मोड़ के बाद एक मोड़ आता है
तो वह एक फूल पर बैठ गई.

लक्ष्य: हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास।

कदम। एक बच्चा सर्पिल पथ पर गेंद को घुमाता है।

"मौसम के"

हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास;
- "कैलेंडर", "सीज़न" विषय पर शब्दावली का समेकन;
- सुसंगत भाषण का विकास.

कदम। बच्चा रास्तों पर गेंद घुमाता है और ऋतुओं के चिन्ह और महीनों के नाम बताता है।

"द जर्नी ऑफ़ ए कोलोबोक"

सीखे गए व्याकरणिक रूपों का समेकन;
- वाक्यांश का सही निर्माण;
- अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता;
- हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास।

कदम। बच्चे अपने भाषण के साथ-साथ हरकतों के साथ, कोलोबोक के कारनामों के बारे में मज़ेदार कहानियाँ बनाते हैं। पैनल पर आप विभिन्न जानवरों की आकृतियाँ, छोटे खिलौने प्रदर्शित कर सकते हैं और एक दूसरे के साथ संवाद लिख सकते हैं।

"आवास"

"जंगली जानवर" विषय पर शब्दावली को समेकित करना;
- पूर्वसर्ग-बी के साथ पूर्वसर्गीय मामले के व्याकरणिक रूप के उपयोग का समेकन;
- हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास।

कदम। बच्चे के सामने जानवरों की तस्वीरें लगाई जाती हैं और इन जानवरों के घर दूसरी दिशा में बनाए जाते हैं। बच्चा एक चित्र चुनता है, उसका नाम रखता है और उस घर का पता लगाता है जहाँ यह जानवर रहता है।

"इलाज"

"घरेलू और जंगली जानवर" विषय पर शब्दावली का समेकन;
- क्रिया शब्दकोश का सुधार;
- हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास।

कदम। बच्चे के सामने चित्र रखे जाते हैं। एक दिशा में - जानवर, दूसरे में - वे क्या प्यार करते हैं। बच्चा एक जानवर चुनता है, उसका नाम रखता है, फिर जानवर को क्या पसंद है उसकी तस्वीर ढूंढता है। वाक्य बनाते समय गेंद को पथ पर घुमाता है।

बॉल गेम का उद्देश्य स्थानिक अभिविन्यास विकसित करना है।

विकास संबंधी विकारों वाले बच्चों में स्थानिक धारणा ख़राब होती है, जो अंतरिक्ष में अभिविन्यास में कठिनाइयाँ पैदा करती है, और बाद में डिस्ग्राफिया की ओर ले जाती है। हम ताकत और गति सटीकता विकसित करने के लिए खेलों का उपयोग करते हैं। इन खेलों के लिए अधिक जगह की आवश्यकता नहीं होती है और इन्हें छोटे कार्यालय में भी खेला जा सकता है।

"अगर हम सब एक घेरे में खड़े हों, तो मैं गेंद तुम्हारी ओर फेंकूंगा, दोस्त।"

लक्ष्य: अभिविन्यास कौशल (दाएं-बाएं) का समेकन, निपुणता का विकास, ध्यान, कार्यों का मौखिक पदनाम।

कदम। बच्चे एक दूसरे से कुछ दूरी पर एक घेरे में खड़े होते हैं और गेंद फेंकते हुए कहते हैं: “मैं गेंद को दाईं ओर फेंक रहा हूं, लेन। लीना, इसे पकड़ो!

"एक चतुर व्यक्ति अंगूठियों की श्रृंखला के साथ चलता है"

लक्ष्य: निपुणता का विकास, आंदोलनों का समन्वय, अंतरिक्ष में अभिविन्यास।

कदम। फर्श पर 3-5 गेंदों का एक ट्रैक रखा गया है। बच्चे हुप्स के पथ के सामने एक स्तंभ में पंक्तिबद्ध होते हैं। बच्चों को एक पथ पर चलने के लिए कहा जाता है, प्रत्येक घेरे को गेंद से मारते हुए। (संभावित विकल्प: पहले घेरे से शुरू करें, आखिरी से शुरू करें, वहां और पीछे के रास्ते पर चलें, गेंद को अपने दाएं (बाएं) मारते हुए रास्ते पर चलें।

स्व-मालिश के तत्वों के साथ पैरों के लिए व्यायाम का एक सेट।

कॉम्प्लेक्स का प्रदर्शन कुर्सी पर बैठकर किया जाता है। बच्चे पहले गेंद को अपने दाएँ और बाएँ पैर से बारी-बारी से घुमाते हैं, फिर अलग-अलग दिशाओं में (दाएँ-बाएँ, एक घेरे में)।

बॉल गेम्स का उद्देश्य सही ध्वनि उच्चारण विकसित करना और ध्वन्यात्मक प्रक्रियाओं को विकसित करना है।

सर्वप्रथम स्कूल वर्षहम बच्चों को स्वर ध्वनियों से परिचित कराते हैं। इस विषय पर बच्चों को कई तरह की पेशकश की जाती है विभिन्न खेल. स्वर ध्वनियाँ वह बुनियाद हैं जिस पर सभी विकास कार्य आधारित हैं। ध्वन्यात्मक प्रक्रियाएं. इस विषय में महारत हासिल करने के बाद, बच्चे, एक नियम के रूप में, ध्वनि विश्लेषण और शब्दों के संश्लेषण में अच्छी तरह से महारत हासिल कर लेते हैं, और इसलिए, साक्षरता सामग्री को अधिक आसानी से आत्मसात कर लेते हैं। बेशक, हम पारंपरिक तकनीकों का भी उपयोग करते हैं: लयबद्ध पैटर्न पर ताली बजाना, ताली बजाना और अक्षरों की संख्या को टैप करना। ऐसी गतिविधियों में गेंद सकारात्मक भूमिका निभाती है।

"हम गेंद को अपनी हथेली से मारते हैं और ध्वनि को एक साथ दोहराते हैं।"

लक्ष्य: ध्वन्यात्मक धारणा का विकास, प्रतिक्रिया की गति, स्वर ध्वनियों के ज्ञान का समेकन।

कदम। शिक्षक स्वर ध्वनियों की एक श्रृंखला को नाम देता है। यदि आप "ए" ध्वनि सुनते हैं, तो फर्श पर मारें। गेंद को पकड़ने के बाद इस ध्वनि को दोहराएं।

"स्वर ध्वनि कानों द्वारा सुनी जाती है, गेंद सिर के ऊपर से उड़ती है।"

लक्ष्य: ध्वन्यात्मक धारणा का विकास, प्रतिक्रिया की गति, कई अन्य स्वरों में से किसी दिए गए स्वर का चयन।

कदम। शिक्षक स्वर ध्वनियों की एक श्रृंखला को नाम देता है। आपको एक निश्चित ध्वनि पर गेंद फेंकनी होगी।

"दस्तक"

लक्ष्य: स्वर ध्वनियों के स्पष्ट उच्चारण का प्रशिक्षण, ध्वन्यात्मक धारणा का विकास।

कदम। बच्चे और एक वयस्क एक घेरे में बैठते हैं। गेंद सभी के घुटनों के बीच में फंसी हुई है। शिक्षक अपनी मुट्ठी से गेंद को थपथपाते हुए स्वर ध्वनियों का उच्चारण करता है। बच्चे व्यक्तिगत रूप से और कोरस में दोहराते हैं। प्रत्येक साँस छोड़ते समय दोहराव में क्रमिक वृद्धि के साथ ध्वनियों का पृथक उच्चारण में अभ्यास किया जाता है।

"शांत-जोर से"

लक्ष्य: स्वर ध्वनियों की अभिव्यक्ति को मजबूत करना, ध्वन्यात्मक धारणा विकसित करना, आवाज की ताकत पर काम करना।

कदम। बच्चे शिक्षक द्वारा प्रदर्शित ध्वनि के अनुसार गाते हैं। जैसे-जैसे हाथ चलते हैं, आवाज की ताकत या तो बढ़ती है (चढ़ाई पर) या घटती है (नीचे की तरफ)।

बॉल गेम्स का उद्देश्य शब्दावली का सामान्यीकरण और विस्तार करना है। भाषण की व्याकरणिक संरचना का विकास।

अपने दैनिक कार्य में, हम बच्चों में मौखिक भाषा के सभी बुनियादी पहलुओं के विकास में शामिल हैं। विकास संबंधी समस्याओं वाले बच्चों को आम तौर पर नए शब्द सीखने में कठिनाई होती है। यह न केवल अधिक में व्यक्त किया गया है बाद मेंशब्दों की उपस्थिति और उनकी छोटी संख्या, बल्कि शब्दों के अर्थ को समझने में बच्चे की कठिनाइयों और ध्वनि-अक्षर संरचना की विकृति भी शामिल है।

बच्चों को मोटर कौशल विकसित करने के लिए बॉल गेम सहित कई प्रकार के कार्य दिए जाते हैं। वे सुविधाजनक हैं क्योंकि उन्हें जटिल सामग्री की आवश्यकता नहीं होती है, लंबी तैयारीउनके लिए, बड़े समय व्यय.

"चतुराई से गेंद मेरी ओर फेंको और जानवरों के नाम बताओ"

लक्ष्य: सामान्यीकरण शब्दों के उपयोग के माध्यम से शब्दावली का विस्तार, ध्यान, स्मृति का विकास, सामान्य और विशिष्ट अवधारणाओं को जोड़ने की क्षमता।

विकल्प 1।

कदम। शिक्षक एक सामान्यीकरण अवधारणा को नाम देता है और बारी-बारी से प्रत्येक बच्चे की ओर गेंद फेंकता है। बच्चा गेंद लौटा रहा है. इस सामान्य अवधारणा से संबंधित वस्तुओं के नाम बताएं।

विकल्प 2।

वयस्क विशिष्ट अवधारणाओं को नाम देते हैं, और बच्चे शब्दों का सामान्यीकरण करते हैं।

"मैं जानवरों (फूलों) के तीन नाम जानता हूं"

लक्ष्य: सामान्यीकरण शब्दों के उपयोग के माध्यम से बच्चों की शब्दावली का विस्तार करना। प्रतिक्रिया की गति और चपलता का विकास।

"जानवर और उनके बच्चे"

लक्ष्य: भाषण में शिशु जानवरों के नामों को समेकित करना, शब्द निर्माण कौशल को समेकित करना, निपुणता, ध्यान और स्मृति विकसित करना।

"ऐसे कौन बात करता है"

गेंद पकड़ो, जल्दी करो
जानवरों की भाषा का नाम बताएं?

लक्ष्य: शब्दावली का विस्तार करना, प्रतिक्रिया की गति विकसित करना।

"कौन कहाँ रहता है?"

मांद में कौन है, बिल में कौन है?
इसे जल्दी से नाम दें!

लक्ष्य: जानवरों और कीड़ों के घरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। बच्चों के भाषण में पूर्वसर्ग "बी" के साथ पूर्वसर्गीय मामले के व्याकरणिक रूप के उपयोग को समेकित करना।

माता-पिता के लिए परामर्श

« भाषण चिकित्सा खेलगेंद के साथ"

लगभग हर बच्चा छोटी उम्र से ही गेंद से परिचित होता है। बॉल गेम बहुत लोकप्रिय हैं, ये दुनिया के लगभग सभी देशों में पाए जाते हैं और यह कोई संयोग नहीं है कि इन्हें सबसे आम गेम माना जाता है।

किसी भी बच्चे को गेंद से खेलने का अवसर मिलता है। और उनकी पसंद काफी विस्तृत है: विभिन्न रंगों, आकारों, गुणों की गेंदें बिक्री के लिए उपलब्ध हैं - हर स्वाद के लिए। एक नियम के रूप में, बच्चे चमकदार, उछालभरी और हल्की गेंदों की ओर सबसे अधिक आकर्षित होते हैं।

हालाँकि, माता-पिता का सर्वेक्षण हाल ही मेंदिखाया गया कि गेंद के खेल पर बहुत कम ध्यान दिया जाता है। सभी बच्चों के पास घर पर गेंदें नहीं होती हैं, और गर्मियों में भी, छुट्टियों के दौरान, गेंद को नाहक ही भुला दिया जाता है। माता-पिता यह भी नहीं जानते कि गेंद से कैसे खेला जाता है, और इसलिए वे अपने बच्चों को खेलना नहीं सिखा सकते। बहुतों से मौजूदा खेलअधिकांश माता-पिता फुटबॉल कहते हैं।

सुधारात्मक अभ्यास में गहराई से काम करते हुए, वैज्ञानिकों ने भाषण विकार वाले बच्चों के विकास में बॉल गेम के महत्व के बारे में निम्नलिखित निष्कर्ष निकाले हैं।

1. गेंद से खेलने से बच्चे का ध्यान वाणी दोष से हट जाता है और वह संवाद करने के लिए प्रोत्साहित होता है।

2. वे बच्चों को कक्षा में उनकी उम्र के हिसाब से थकाऊ, अप्राकृतिक गतिहीनता से मुक्त करते हैं।

3. विनियमन के विभिन्न स्तरों को शामिल करके बच्चों की गतिविधियों में विविधता लाने में मदद करें।

4. सकल और सूक्ष्म मोटर कौशल और अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करें।

5. वे भाषण के प्रोसोडिक (मेलोडिक-इंटोनेशन) घटकों के विकास पर काम करने में मदद करते हैं।

6. गति की शक्ति और सटीकता को नियंत्रित करें।

7. गेंद की गति ही अनैच्छिक ध्यान को सक्रिय करती है, और यह तथ्य कि इसे किसी भी बच्चे की ओर फेंका जा सकता है, स्वैच्छिक ध्यान बनाता है।

8. बॉल गेम्स भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र को विकसित और सामान्य करते हैं, जो अतिउत्तेजित बच्चों के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है।

9. आँख, शक्ति, निपुणता और प्रतिक्रिया की गति का विकास करता है।

10.विकासशील मांसपेशियों की ताकत, सबसे महत्वपूर्ण अंगों के काम को मजबूत करें - फेफड़े, हृदय, चयापचय में सुधार करें।

यह सब भाषण अंगों के बेहतर कामकाज में योगदान देता है और है सकारात्मक प्रभावबच्चों में सही भाषण कौशल विकसित करना।

मैं बॉल गेम्स के चयन की पेशकश करता हूं जिनका उपयोग घर और बाहर किया जा सकता है।

"गोलकीपर"

लक्ष्य:दाएं और बाएं पक्षों के बीच अंतर करने की क्षमता का समेकन, प्रतिक्रिया की गति और गति की सटीकता का विकास।

खेल की प्रगति.वयस्क बच्चे की ओर गेंद फेंकता है, साथ ही उसे चेतावनी भी देता है कि गेंद कहाँ जानी चाहिए। बच्चे को दी गई दिशा में गोलकीपर की तरह हरकत करनी चाहिए।

वयस्क:

एक दो तीन -

दाहिनी ओर (बाएँ, सीधी) एक गेंद है, देखो!

"गेंद मुझ पर उछल रही है -

छाती और पीठ के पार"

लक्ष्य:शरीर के अंगों और अंतरिक्ष में अभिविन्यास (दाएं - बाएं, आगे - पीछे) के ज्ञान का समेकन, पूर्वसर्गों के उपयोग का समेकन।

उपकरण:कपड़े से बनी गेंदें, टेनिस गेंदें।

खेल की प्रगति.बच्चा किसी वयस्क के निर्देशों के अनुसार कार्य पूरा करता है।

वयस्क:

में दांया हाथअपनी गेंद ले लो

इसे अपने सिर से ऊपर उठाएं

और इसे अपनी छाती के सामने रखें।

इसे धीरे-धीरे अपने बाएं पैर पर रखें।

इसे अपनी पीठ के पीछे छिपाएं और अपने सिर के पिछले हिस्से को छुएं।

अपना हाथ बदलें और दूसरों को देखकर मुस्कुराएँ।

गेंद दाहिने कंधे को छूती हुई

और इसे आपके पीछे वापस आने में ज्यादा समय नहीं लगेगा।

दाहिनी पिंडली से बाएँ पैर तक,

हां, मेरे पेट पर - मैं भ्रमित नहीं होऊंगा।

"एक सौ प्रश्न"- एक सौ उत्तर

ए से शुरू(और,बी), और केवलइस के साथ!"

लक्ष्य:ध्वन्यात्मक अभ्यावेदन और कल्पना का विकास।

खेल की प्रगति.एक वयस्क एक बच्चे की ओर गेंद फेंकता है और उससे एक प्रश्न पूछता है। गेंद लौटाते समय, बच्चे को प्रश्न का उत्तर देना चाहिए ताकि उत्तर के सभी शब्द किसी दिए गए ध्वनि से शुरू हों, उदाहरण के लिए, ध्वनि I से।

उदाहरण के लिए:

आपका क्या नाम है? इरा (इवान)।

अंतिम नाम के बारे में क्या? इवानोवा।

आप कहाँ से हैं?

इरकुत्स्क से. वहां क्या बढ़ रहा है?

अंजीर

वहां कौन से पक्षी हैं?

ओरिओल्स.

आप अपने परिवार के लिए क्या उपहार लाएंगे?

टाफ़ी और खिलौने.

"कौन कहाँ रहता है? »

लक्ष्य:जानवरों और कीड़ों के घरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। बच्चे के भाषण में पूर्वसर्ग "इन" के साथ पूर्वसर्गीय मामले के व्याकरणिक रूप के उपयोग को सुदृढ़ करना।

खेल की प्रगति.बच्चे को गेंद फेंकते समय, वयस्क एक प्रश्न पूछता है, और बच्चा गेंद लौटाता है और उत्तर देता है।

विकल्प 1

विकल्प 2

विकल्प 3

सही वाक्य निर्माण पर काम करें. बच्चे को प्रश्न का पूरा उत्तर देने के लिए कहा जाता है। उदाहरण के लिए: "भालू कहाँ रहता है?" - "भालू मांद में रहता है।"

"यह किस चीज़ से बना है?"

लक्ष्य: सापेक्ष विशेषणों के उपयोग के बच्चे के भाषण में समेकन (इस वस्तु के अन्य वस्तुओं के साथ-साथ सामग्री, कार्यों और राज्यों, स्थानिक और लौकिक संदर्भ बिंदुओं के संबंध के माध्यम से वस्तुओं की विशेषताओं को दर्शाने वाले शब्द) और उनके गठन के तरीके।

खेल की प्रगति. एक वयस्क, एक बच्चे की ओर गेंद फेंकते हुए कहता है: "चमड़े से बने जूते," और बच्चा गेंद लौटाते हुए उत्तर देता है: "चमड़ा।"

आप बच्चे को इन वाक्यांशों के साथ वाक्य बनाने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं।

उदाहरण के लिए: माशा के पास एक टेडी बियर है।

"कौन कौन था?"

लक्ष्य:सोच का विकास, शब्दावली का विस्तार, मामले के अंत का समेकन।

खेल की प्रगति.एक वयस्क, एक बच्चे को गेंद फेंकते हुए, किसी वस्तु या जानवर का नाम बताता है। और बच्चा, गेंद लौटाते हुए कहता है कि पहले नामित वस्तु कौन (क्या) थी:

उदाहरण के लिए:

विकल्प 2 “कौन होगा कौन?)

एक वयस्क, एक बच्चे को गेंद फेंकते हुए, सवाल पूछता है: "कौन होगा?", और बच्चा, गेंद लौटाते हुए, उत्तर देता है। उदाहरण के लिए: एक बलूत का फल - एक ओक का पेड़, आदि।

भाषण चिकित्सक शिक्षक द्वारा तैयार: सोल्यानिक आई.वी.

टी.ए. वोरोब्योवा और ओ.आई. की सामग्री के आधार पर। क्रुपेनचुक।

करना गंभीर व्यवसाय
एक बच्चे के लिए मनोरंजक - यहाँ
प्रारंभिक प्रशिक्षण का कार्य.
के.डी. उशिंस्की

खेल एक बच्चे पर वयस्क के शैक्षिक प्रभाव के रूपों में से एक है। खेल बच्चों की मुख्य गतिविधि है, इसलिए इसका उपयोग किसी भी कार्यक्रम सामग्री में महारत हासिल करते समय किया जा सकता है और प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधि के मनोरंजक चरणों में से एक हो सकता है। खेल सीखने की प्रक्रिया को भावनात्मक, रोचक, शैक्षिक और विकासात्मक बनाता है।
भाषण के ध्वन्यात्मक-ध्वन्यात्मक अविकसितता वाले बच्चों में, उनकी मूल भाषा की उच्चारण प्रणाली के गठन की प्रक्रियाओं का उल्लंघन, ध्वन्यात्मक अभ्यावेदन की अपरिपक्वता, साथ ही शाब्दिक और व्याकरणिक विकास में अंतराल होता है। जो कोई भी बच्चों के साथ काम करता है वह जानता है कि एक शिक्षक के लिए शिक्षण के पहले दिन कितने कठिन होते हैं। लोग बहुत सक्रिय हैं, उनका ध्यान अस्थिर है और उनमें थकान बढ़ गई है। मुझे अपने बच्चे को आकर्षित करने और सीखने को मनोरंजक बनाने के लिए कौन से तरीके और तकनीक चुननी चाहिए? कार्यों में विविधता कैसे लाएँ और बच्चों की खेलने में रुचि कैसे जगाएँ?
गेंद को अंदर इस्तेमाल करने का अभ्यास करें सुधारात्मक कार्यभाषण चिकित्सक शिक्षक दिखाता है कि बच्चों के साथ काम करने में गेंद एक उपयोगी वस्तु हो सकती है। बॉल गेम बच्चों की रुचि बढ़ाने और उन्हें नीरस गतिविधियों से विचलित करने में मदद करते हैं; नया ज्ञान प्रदान करें; ध्यान, कल्पना और शीघ्रता से सही उत्तर खोजने की क्षमता विकसित करना; सामान्य और बढ़िया मोटर कौशल, स्थानिक अभिविन्यास आदि विकसित करें।
अब आप विभिन्न प्रकार की गेंदें या गेंदें खरीद सकते हैं: रबर, प्लास्टिक, चीर, रबर, लकड़ी, मसाजर गेंदें।

स्पीच थेरेपी कार्य में, बॉल गेम्स को चार वर्गों में विभाजित किया जा सकता है:
- ध्वन्यात्मक श्रवण का विकास;
- समेकन सही उच्चारणऔर ध्वनियों का विभेदन;
- शब्दावली का विकास, भाषण की व्याकरणिक संरचना;
- ठीक मोटर कौशल का विकास।

ध्वन्यात्मक जागरूकता विकसित करने के लिए गेंद का उपयोग करने वाले खेल
1. खेल "हम गेंद को अपनी हथेली से मारते हैं, ध्वनि को एक साथ दोहराते हैं।"
वाक् चिकित्सक: जब आप ध्वनि (ए) सुनें, तो गेंद को फर्श पर मारें। गेंद को पकड़ने के बाद इस ध्वनि को दोहराएं।
2. खेल "स्वर ध्वनि कानों से सुनाई देती है, गेंद सिर के ऊपर से उड़ती है।"
वाक् चिकित्सक: मैं स्वर ध्वनियों का नाम बताऊंगा। जब आप ध्वनि (यू) सुनें, तो गेंद फेंकें।
3. खेल "दस्तक" - मैं ध्वनियाँ कहना चाहता हूँ। और मैंने गेंद को मारा.
भाषण चिकित्सक और बच्चे एक घेरे में बैठते हैं। गेंद सभी के घुटनों के बीच में फंसी हुई है। स्पीच थेरेपिस्ट अपनी मुट्ठी से गेंद को थपथपाते हुए स्वर ध्वनियों का उच्चारण करता है।
सही उच्चारण और ध्वनियों के विभेदन को सुदृढ़ करने के लिए बॉल गेम
1. खेल "ध्वनियाँ, शब्दांश दोहराएँ"
खेल की प्रगति: हम गेंद से खेलेंगे, ध्वनियों और अक्षरों को नाम देंगे।
2. खेल "पकड़ो और फेंको"
खेल की प्रगति: पकड़ें और फेंकें, एक नया शब्द सीखें, एक ध्वनि को दूसरे से बदलें, और एक नया शब्द (रक-लाक) सीखें।
3. खेल "एक, दो, तीन"
खेल की प्रगति: एक, दो, तीन, गेंद फेंकें, अक्षरों को नाम दें और दोहराएं।
भाषण की शब्दावली और व्याकरणिक संरचना विकसित करने के लिए बॉल गेम
1. खेल "चतुराई से गेंद फेंको और मुझे फूल कहो"
खेल की प्रगति: भाषण चिकित्सक एक सामान्यीकरण अवधारणा को नाम देता है और गेंद को एक-एक करके फेंकता है। प्रत्येक बच्चा गेंद लौटाता है। इस सामान्य अवधारणा से संबंधित फूलों के नाम बताइए।
2. खेल "कौन कहाँ रहता है"
खेल की प्रगति: मांद में कौन है, छेद में कौन है? कुछ घोंसले में हैं और कुछ खोखले में हैं। जल्दी से गेंद मेरी ओर फेंको और पशु-पक्षियों को घर बुलाओ।
3. खेल "कौन कैसे चलता है" खेल प्रगति: गेंद फेंको और नाम बताओ कौन उड़ रहा है, कौन रेंग रहा है, कौन तैर रहा है?
बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने के लिए बॉल गेम
1. खेल "सर्पिल" यह रेंगता या दौड़ता नहीं है, यह फूल के ऊपर चक्कर लगाता है, बारी-बारी से घूमता है। तो वह फूल के ऊपर बैठ गई।
खेल की प्रगति: बच्चा गेंद को सर्पिल पथ पर घुमाता है।
2. खेल "मौसम"
खेल की प्रगति: बच्चा रास्तों पर गेंद को घुमाता है और ऋतुओं के चिन्हों, महीनों के नाम बताता है।
3. खेल "कोलोबोक की यात्रा"
खेल की प्रगति: बच्चे आंदोलनों के साथ अपने भाषण के साथ, कोलोबोक के कारनामों के बारे में मज़ेदार कहानियाँ बनाते हैं।
बॉल के खेल - उत्कृष्ट उपायस्पीच थेरेपी कार्य में.
-बॉल गेम बच्चे का ध्यान भाषण दोष से भटकाते हैं और संचार को प्रोत्साहित करते हैं।
-कक्षाओं के दौरान बच्चों को थकाऊ गतिहीनता से मुक्त करता है।
- स्पीच थेरेपी गतिविधियों में विविधता लाने में मदद करें।
- ठीक और सामान्य मोटर कौशल विकसित करें।
-बच्चों की शब्दावली को समृद्ध और विस्तारित करने में सहायता करें।
यह सब भाषण अंगों के बेहतर कामकाज के लिए आवश्यक शर्तें बनाता है और सही भाषण कौशल के विकास पर सकारात्मक प्रभाव डालता है।
लेख एक भाषण चिकित्सक: कुज़मीना स्वेतलाना अलेक्जेंड्रोवना द्वारा तैयार किया गया था।
ग्रंथ सूची:
वोरोब्योवा टी.ए. , क्रुपेनचुक ओ.आई. एक गेंद के साथ भाषण चिकित्सा खेल - सेंट पीटर्सबर्ग, 2009
सर्गिएन्को जी.एन. हम बोलना सीखते हैं, खेलते हैं। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में सुधारात्मक और विकासात्मक गतिविधियाँ - वोरोनिश, 2006।

रोमांचक खेल और दिलचस्प अभ्यासवे आपके बच्चे को आसान, आरामदायक तरीके से अक्षर और संख्याएं, रंग और ज्यामितीय आकार सीखने में मदद करते हैं। वे आपको समानांतर में कई विषयों पर काम करते हुए, प्रीस्कूलर विकास के मुद्दे को व्यापक तरीके से देखने की अनुमति देते हैं।

दोस्तों, आज हमने आपके लिए बेहतरीन विचारों का एक चयन तैयार किया है जो अक्षरों के साथ शैक्षिक खेलों के आपके संग्रह को फिर से भरने में आपकी मदद करेगा।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"लेटर क्लासिक्स"

हॉप्सकॉच, या कक्षाएं, बच्चों का एक खेल है जो पूरी दुनिया में जाना जाता है: डामर पर चाक से क्रमांकित वर्ग बनाए जाते हैं, जिस पर आपको नियमों की एक सूची का पालन करते हुए कूदना होता है। वैसे! उपयोग क्लासिक क्लासिक्स:) अपने बच्चे के साथ संख्याओं को दोहराना और गिनती का अभ्यास करना।

यदि आप संख्याओं के बजाय वर्गों में अक्षर लिखें तो क्या होगा? हमें अक्षर सीखने और बच्चे को पढ़ना सिखाने के लिए एक उत्कृष्ट आउटडोर गेम मिलेगा।

लेटर ग्रिड के लिए कई विकल्प हैं:

• टेबल कई आकारएक कक्ष में अक्षरों के साथ;
• क्लासिक्स के लिए पारंपरिक वर्गों का क्रम;
• एक वृत्त में अक्षर, जिसके केंद्र में खिलाड़ी खड़े होते हैं।

बच्चे की उम्र और ज्ञान के स्तर के अनुसार अक्षर क्लासिक्स के नियमों को अपनाएँ:

• आप एक अक्षर का नाम देते हैं, और बच्चे को संबंधित वर्ग में खड़ा होना (कूदना) चाहिए;
• बच्चा एक कंकड़ फेंकता है और उस अक्षर का नाम बताता है जिस पर वह गिरता है;
• आप एक छोटा शब्द नाम देते हैं, और बच्चे को एक-एक करके उन अक्षरों में कूदना चाहिए जो इस शब्द को बनाते हैं;
• आप एक शब्द का नाम देते हैं, और बच्चे को उन अक्षरों के साथ कोशिकाओं पर कब्जा करने की आवश्यकता होती है जो इस शब्द को बनाते हैं (ट्विस्टर के खेल के अनुरूप);
• आप खिलाड़ी को अनुक्रमिक आदेश देते हैं:
  • « अपने बाएँ पैर को स्वर पर रखकर खड़े रहें»;
  • "दोनों पैरों से एक स्वरयुक्त व्यंजन में कूदें";
  • "वर्णमाला के पहले अक्षर पर बैठ जाओ».

"स्नाइपर"

अक्षर सीखकर आप अपने बच्चे की निपुणता और मोटर कौशल विकसित कर सकते हैं। इसमें कोई संदेह नहीं है कि ऐसे खेल सक्रिय शरारती बच्चों को पसंद आएंगे, वे उनकी दबी हुई ऊर्जा को बाहर निकालने में मदद करेंगे और साथ ही अक्षरों को दोहराने में भी मदद करेंगे।

खेल के आयोजन के लिए कई विकल्प हो सकते हैं. यहाँ कुछ विचार हैं:

• पत्र कार्डों को गत्ते के बक्सों में संलग्न करें। बच्चे को बास्केटबॉल की तरह नामित अक्षर वाले बॉक्स में जाकर, सूखे पूल के लिए गेंदें या गेंदें फेंकने की ज़रूरत होती है।
• अक्षरों के चित्र चिपकाएँ प्लास्टिक की बोतलें, जिसमें स्थिरता के लिए पानी या रेत भरें। बच्चे को नामित अक्षर वाली बोतल को गेंदबाजी की तरह नीचे गिराने दें।
• वेल्क्रो फैब्रिक (वेल्क्रो का नरम पक्ष) से ​​एक वर्णमाला पोस्टर बनाएं। इसे एक ऊर्ध्वाधर सतह से जोड़ दें। बच्चे को डार्ट्स की तरह, वेल्क्रो से ढकी गेंद से सेल पर नाम के अक्षर को हिट करना होगा। यदि वेल्क्रो वर्णमाला बनाना मुश्किल है, तो मोटे कागज से एक पोस्टर बनाएं और एक नम स्पंज को गेंद के रूप में उपयोग करें। लेकिन कुछ ही बार फेंकने के बाद, आपको गीले कागज को सूखने देने के लिए अन्य मनोरंजन पर स्विच करना होगा।

"मेरी हर्षित, बजती हुई गेंद"

गेंद को फेंका जा सकता है, पकड़ा जा सकता है, घुमाया जा सकता है, धकेला जा सकता है... कई अलग-अलग आउटडोर खेलों का आविष्कार पहले ही हो चुका है और इसके साथ आविष्कार भी किया जा सकता है। और यदि आप विकासात्मक को जोड़ते हैं उपदेशात्मक खेलऔर घर के बाहर खेले जाने वाले खेलआपको मिलने वाली गेंद के साथ उत्कृष्ट स्थितियाँके लिए व्यापक कार्यऊपर भौतिक गुणऔर बौद्धिक क्षमताएँविद्यालय से पहले के बच्चे

ऐसी परिस्थितियाँ बनाएँ जिनके तहत गेंद से खेलते समय बच्चा अक्षरों को दोहराएगा। उदाहरण के लिए:

• प्रत्येक थ्रो के साथ वर्णमाला क्रम में अक्षरों का उच्चारण करते हुए, गेंद को एक-दूसरे की ओर फेंकें।
• अपने पैरों को फैलाकर फर्श पर बैठें। दिए गए अक्षर से शुरू होने वाले शब्द कहते हुए गेंद को एक-दूसरे की ओर घुमाएँ।
• खिलाड़ी बेंच या कुर्सियों पर एक पंक्ति में बैठते हैं। प्रत्येक कोन के लिए एक अक्षर चुना जाता है। प्रस्तुतकर्ता शब्द कहता है और 2 सेकंड के बाद खिलाड़ी की ओर गेंद फेंकता है। यदि नामित शब्द में दांव पर कोई अक्षर है, तो गेंद को पकड़ लिया जाना चाहिए, यदि नहीं, तो गेंद को फेंक दिया जाना चाहिए। जिस खिलाड़ी ने गलती की वह नेता बन जाता है, एक नए पत्र के साथ एक नए दौर की घोषणा की जाती है और खेल जारी रहता है।

कार्ड के साथ खेल

"निरीक्षक"

पत्र कार्ड, टेप और कैंची की आपूर्ति तैयार करें।

बच्चे को घर की संपत्ति का निरीक्षण करने दें:

• "तो हमें यहां क्या करना है? अलमारी? बढ़िया, हम इसमें "SH" अक्षर जोड़ते हैं;
• बाथटब पर "बी" अक्षर दिखाई देगा;
• अक्षर "डी" घर के सभी दरवाजों को सजाएगा।

"शब्द एकत्रित करें"

इस प्रकार एक चिन्ह तैयार करें:

आप विभिन्न तरीकों से खेल सकते हैं:

• टेबल को सेल बॉर्डर के साथ काटें। बच्चे को परिणामी कार्डों से एक चिन्ह बनाने दें।
• आप तालिका को दो संस्करणों में मुद्रित कर सकते हैं. एक पत्ता काटें, दूसरा पूरा छोड़ दें। लोट्टो की तरह खेलें, पूरी टेबल को कटे हुए पत्तों से ढक दें।
• टेबल की पंक्तियों को स्प्रिंग पर नोटपैड में चिपकाएँ। कोशिकाओं की सीमाओं के साथ शीटों को काटें। महान प्रशिक्षकपढ़ने का कौशल विकसित करने के लिए तैयार! शब्दों को एकत्रित करते हुए पन्ने पलटें। अधिक शब्दांश जोड़ें और चित्र हटा दें, और आपका घरेलू शैक्षिक खेल प्राथमिक स्कूली बच्चों के लिए भी उपयुक्त होगा।

"चीज़ों को व्यवस्थित करें"

आपको विषय चित्रों और अक्षरों वाले एक आयोजक की आवश्यकता होगी। "सारस", "पाइनएप्पल" और "बस" अक्षर "ए" के साथ डिब्बे में जाएंगे, और "ड्रम", "केला" और "बिनोकल्स" अक्षर "बी" के साथ सेल में अपना सही स्थान लेंगे।

आप इस गेम के लिए आयोजक के रूप में किसी भी चीज़ का उपयोग कर सकते हैं:

• मिठाई के डिब्बे;
• डिस्पोजेबल कप;
• कटलरी के लिए ट्रे-लाइनर।

ग्राफिक अभ्यास

कागज पर अक्षरों वाले खेल दृश्य ध्यान और स्मृति को पूरी तरह से विकसित करते हैं, और बच्चे को जल्दी और सक्षम रूप से पढ़ना सिखाने में मदद करते हैं।

"कॉपीबुक, रंग भरने वाले पन्ने, ट्रेसिंग"

प्रीस्कूलर के लिए अनुकूलित कॉपी-किताबें बच्चे को अक्षर सीखने और लिखने के लिए अपना हाथ तैयार करने में मदद करेंगी। आप इंटरनेट से तैयार कॉपी-किताबें खरीद सकते हैं या चित्र प्रिंट कर सकते हैं।

अपने बच्चे को मुद्रित पत्रों के साथ विभिन्न कार्य प्रदान करें:

• अपनी उंगलियों से पत्र का रेखाचित्र बनाएं;
• पत्र को सीधी या लहरदार रेखाओं से छायांकित करें;
• टूथपिक से पत्र की रूपरेखा पर छेद बनाएं।

"टेबल के साथ खेल"

इस प्रकार तालिकाएँ तैयार करें:

अभ्यास की जटिलता बच्चे की उम्र और तैयारी के अनुरूप होनी चाहिए। आप समान पत्र तालिकाओं के साथ बहुत सारे कार्य कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, ये:

• प्रत्येक पंक्ति/स्तंभ में दोहराए जाने वाले अक्षरों को काट दें;
• तालिका में प्रत्येक अक्षर के लिए एक शब्द बनाएं;
• स्वरों का प्रतिनिधित्व करने वाले अक्षरों पर गोला लगाएँ और व्यंजनों को काट दें।

"सिफर"

उदाहरण हल करें. कोड वाली तालिका का उपयोग करके उत्तरों से एक शब्द बनाएं:

आपका पालन-पोषण सुखमय हो! फिर मिलेंगे!

तो, आपके बच्चे को स्पष्ट रूप से पता है कि प्रत्येक शब्द का अर्थ एक विशिष्ट वस्तु है और इसमें ध्वनियाँ शामिल हैं। वह किसी शब्द की ध्वनि संरचना में पारंगत है, व्यक्तिगत ध्वनियों को अलग करना जानता है और उनकी संख्या को पहचानता है। अब समय आ गया है कि उसे अक्षरों से परिचित कराया जाए, समझाया जाए कि उनकी आवश्यकता क्यों है और एक अक्षर ध्वनि से कैसे भिन्न है। आप इस प्रकार स्पष्टीकरण दे सकते हैं: “जो शब्द हम बोलते हैं वे ध्वनियों से बने होते हैं। लेकिन ध्वनि, बजने के बाद, बिना किसी निशान के गायब हो जाती है। और ध्वनियों को दृश्यमान बनाने और उन्हें संरक्षित करने के लिए लोगों ने अक्षरों का आविष्कार किया। अक्षर ध्वनि का प्रतिबिम्ब है, उसका चित्र है। हम ध्वनियों का उच्चारण करते हैं और सुनते हैं, और हम अक्षर लिखते हैं और देखते हैं।" आगे के लिए खेल अभ्यासआपको त्रि-आयामी अक्षरों से बनी एक रंगीन ढीली वर्णमाला, लिखित अक्षरों के साथ रंगीन वस्तु चित्रों से बनी एक वर्णमाला और एक रंगीन प्राइमर की भी आवश्यकता होगी। आप अपने बच्चे के साथ मिलकर शेष दृश्य सामग्री स्वयं बना सकते हैं, जो भी होगी रोमांचक खेलउसके लिए। हर दिन, बच्चे को लगातार A से Z तक वर्णमाला के नए अक्षरों से परिचित कराएं। एक नया अक्षर दिखाते समय, इस चरण में अक्षर का नाम नहीं, बल्कि ध्वनि का उच्चारण करें: "यह अक्षर N है (और EN नहीं)" , यह अक्षर P है (और ER नहीं), यह अक्षर K है (KA नहीं)।" कविता में रंगीन अक्षरों का उपयोग करें, अक्षरों के बारे में कविताएँ सीखें और उनमें से प्रत्येक किस वस्तु से मिलता जुलता है। मुद्रित पत्र बनाएं, उन्हें गिनती की छड़ियों से बनाएं, उन्हें प्लास्टिसिन से तराशें। एक बार जब आप अपने बच्चे को वर्णमाला के सभी अक्षरों से परिचित करा दें, तो हर दिन उसके साथ ढीली वर्णमाला की समीक्षा करें, अक्षरों को पहचानें और उनका नामकरण करें। सबसे पहले, आप उससे संकेतित पत्र का नाम बताने के लिए कहते हैं, फिर वह आपकी "जांच" करता है और यदि आप "गलत" हैं तो आपको सुधारता है। सभी पत्रों को यादृच्छिक रूप से व्यवस्थित करें और उसे सही पत्र ढूंढने के लिए कहें। अपने बच्चे को अलग-अलग वस्तुएँ दिखाएँ, और उसे वह अक्षर चुनने और दिखाने दें जिससे वस्तु का नाम शुरू होता है। उस स्तर पर जब बच्चा अभी तक पढ़ना नहीं जानता है, लेकिन पहले से ही अक्षरों को जानता है और मुद्रित शब्द से परिचित हो रहा है, शब्द के साथ चित्र लगाना महत्वपूर्ण है; बच्चे को एक अक्षर दिखाएं, और उसे उसका नाम बताने दें और वस्तु चित्रों में से एक ऐसी वस्तु ढूंढें जिसका नाम वांछित अक्षर से शुरू होता हो। निम्नलिखित खेल अभ्यास आपको अपने ज्ञान को मजबूत करने और अक्षरों से शब्द बनाने और उन्हें पढ़ने का तरीका सीखने में मदद करेंगे।

वंडरलैंड

इस गेम में आप शब्दों की वर्तनी लिखेंगे और शब्द के ध्वनि पैटर्न भी बनाएंगे। आपको कागज की एक शीट, एक फेल्ट-टिप पेन और थोड़ी कल्पना की आवश्यकता होगी। आप बच्चे से कहें: “आज हम जादुई भूमि की यात्रा करेंगे। दुष्ट जादूगर ने उसे घने कोहरे से ढँक दिया, जिससे कुछ भी दिखाई नहीं दे रहा था। इस देश में किसी भी वस्तु को दृश्यमान बनाने के लिए उसका नाम अवश्य लिखना पड़ता है। हम अपनी यात्रा पर क्या ले जायेंगे? जाने भी दो गुब्बारा. आइए इस शब्द को लिखें. गेंद (आप यह शब्द लिखते हैं, और बच्चा इसे अक्षर दर अक्षर पढ़ता है। फिर शब्द का ध्वनि आरेख बनाएं - तीन वृत्त)। तेज़ हवा चली और गेंद तेज़ी से उड़ी (WIND शब्द लिखें और बच्चा उसका उच्चारण करता है, और इसी तरह उसका चित्र भी बनाएं)। नीचे हम गाँव देखते हैं (भविष्य में आप प्रत्येक नया शब्द लिखते हैं, और बच्चा उसे पढ़ता है), शहर, खेत, जंगल। जंगल में जानवर रहते हैं. कौन सा? (बच्चे को इन जानवरों के नाम बताने दें, और आप उनके नाम लिखकर उसे दिखाएं)। और अब हमारे लौटने का समय हो गया है, वहाँ हमारा इंतज़ार हो रहा है पैतृक घर. घर शब्द लिखते-पढ़ते ही हम वापस आ जायेंगे।

वर्ड रूम

यह गेम एक प्रसिद्ध तकनीक है जिसका उपयोग किसी भी भाषा को सीखते समय किया जाता है। अपार्टमेंट में सभी वस्तुओं के साथ बड़े बड़े अक्षरों में लिखे नामों वाले कागज के टुकड़े संलग्न करें। अपने बच्चे को वस्तुओं के पास जाने दें और शब्द का उच्चारण करने दें, फिर आप शब्द का सही उच्चारण करेंगे। इस गेम को हर दिन खेलने का प्रयास करें।

दुकान

काउंटर पर विभिन्न प्रकार की वस्तुएं रखें: छोटे खिलौने, स्टेशनरी, कुकीज़, बटन। विक्रेता एक वयस्क होगा और खरीदार एक बच्चा होगा। विक्रेता: "आप क्या खरीदना चाहते हैं?" क्रेता: "चॉकलेट।" विक्रेता: “आपको इसके लिए इस शब्द के पहले अक्षर से भुगतान करना होगा। नाम लो।" बच्चे को वांछित अक्षर वाला वर्णमाला कार्ड देना होगा और उसका स्पष्ट नाम बताना होगा। फिर आप भूमिकाएँ बदल सकते हैं.

टेरेमोक

रंगीन कार्डबोर्ड से कार्ड बनाएं - कई खिड़कियों वाले घरों की छवियां। खिड़कियाँ बिना छायांकित वर्गाकार हैं, जिनमें बच्चे को जानवरों को चित्रित करने वाली वस्तु-चित्र लगाने होंगे - "बसाना"। प्रत्येक मीनार की छत पर एक रंगीन पत्र है। बच्चे को घर में उन जानवरों को रखना होगा जिनके नाम में आवश्यक अक्षर हैं: एस - मैगपाई, सुअर, कुत्ता; पी - क्रेफ़िश, लिंक्स, खरगोश; जेड - ज़ेबरा, खरगोश, बकरी; सी - मुर्गी, भेड़, बगुला; एफ - बीटल, क्रेन, हेजहोग, आदि।

सूटकेस

खेलने के लिए, आपको एक रंगीन खेल के मैदान की आवश्यकता होगी जिसे आप और आपका बच्चा मिलकर बना सकें, अलग-अलग रंगों के दो चिप्स, 1 से 6 तक किनारों पर वृत्त वाला एक घन, दो रंगों के वर्गाकार कार्ड, प्रत्येक रंग के 10 टुकड़े। चौकों पर बड़े अक्षर लिखें; उदाहरण के लिए, Ш और С. खेल के मैदान पर बड़े वृत्त के केंद्र में S और Ш अक्षरों वाले दो सूटकेस हैं, उनमें से एक आपका है, दूसरा बच्चे का है। एक सर्कल में रखा गया है (कपड़ों की छवियां खींची या चिपकाई गई हैं, संबंधित शिलालेखों के साथ, जिनके नाम में Ш और С अक्षर शामिल हैं (फर कोट, टोपी, स्कार्फ, सनड्रेस, स्वेटर, जूते)। वस्तुओं के बीच, अंतराल सर्कल हैं 1 से 4. आप और बच्चा बारी-बारी से क्यूब को फेंकते हैं, चिप को उतने ही सर्कल में घुमाते हैं जितने क्यूब के किनारे पर होते हैं यदि चिप किसी ऐसी वस्तु पर गिरती है जिसके नाम में वांछित अक्षर है , बच्चा अपने साथ चौकोर लेता है और उसे अपने सूटकेस में रखता है जो सबसे ज्यादा चौकोर इकट्ठा करता है वह जीतता है - आपके सूटकेस में चीजें।

हम मेहमानों का स्वागत करते हैं

अपने पसंदीदा खिलौने (गुड़िया, बच्चों का मुलायम खिलौना) के लिए "मेहमानों को आमंत्रित करें"। हमें मेहमानों के आगमन के लिए सब कुछ तैयार करना होगा। और इसके लिए आपको व्यंजनों और व्यंजनों की एक सूची लिखनी होगी उत्सव की मेज. प्रत्येक शब्द का स्पष्ट उच्चारण करें, फिर आप शब्द लिखें और बच्चा उसका उच्चारण करता है। फिर वह उसका सही उच्चारण करता है। आप मेहमानों के नाम कागज के टुकड़ों पर भी लिख सकते हैं और उन्हें टेबल पर उन जगहों पर रख सकते हैं जहां आमंत्रित मेहमान बैठेंगे।

यह क्या है?

विभिन्न वस्तुओं के नाम के साथ चिह्नों का एक सेट बड़े बड़े अक्षरों में लिखें। आप बच्चे को वस्तु दिखाएंगे, उसे उसका नाम बताना होगा, फिर आप संबंधित चिह्न लें और शब्द पर अपना हाथ चलाएं, और बच्चा शब्द का उच्चारण करता है और फिर उसका उच्चारण करता है। ऐसी कई गतिविधियों के बाद, संकेतों को मिलाएं और बच्चे को स्वतंत्र रूप से उन पर शब्दों को पहचानने, नाम देने और पढ़ने के लिए कहें।

खोया हुआ पत्र. बच्चे को लापता अक्षर को खाली कोशिकाओं में डालना होगा: ..उचे (पी), आई..एएन (वी), ..ओरोगा (डी), ...एम्पा (एल), ..वेटोक (टीएस)।

सीढ़ी

अपने बच्चे के साथ मिलकर वह अक्षर चुनें जिससे सीढ़ी के सभी शब्द शुरू होंगे। शब्दों की एक सीढ़ी बनाएं (बड़े अक्षरों में लिखें): पहले शब्द में दो अक्षर होने चाहिए, दूसरे में तीन, आदि। उदाहरण के लिए: पहले से ही, मूंछें, लोहा, सड़क, कोना।

अपना नाम खोजें

चलते समय डामर पर चॉक से कई बड़े वर्ग बनाएं। पहले में, वे नाम जिनमें K अक्षर होता है (कोल्या, ओक्साना, मैक्सिम)। दूसरे में, O (टोल्या, वोवा) अक्षर वाले नाम। तीसरे में श (माशा, नताशा, साशा) अक्षर वाले नाम हैं। चौथे में I (इरा, मरीना, इगोर) अक्षर के साथ। बच्चे को उपयुक्त नाम रखने दें। उन्हें वर्गों में लिखें. बच्चे को यह सोचने दें कि उसका नाम किस वर्ग में है। एक में, या शायद कई में?

नाम का अनुमान लगाओ

खेल के लिए आपको लड़कों और लड़कियों की तस्वीरें, विषय चित्र और ढीली वर्णमाला की आवश्यकता होगी। अपने बच्चे को लड़कों और लड़कियों के नाम जानने के लिए आमंत्रित करें। उसे समझाएं कि ऐसा करने के लिए, उसे विषय चित्रों के नाम में बड़े अक्षरों की पहचान करनी होगी, जिन्हें आप बच्चों की छवियों के ऊपर सही क्रम में रखते हैं, और फिर उनसे नाम बनाएं: घोड़ा, तरबूज, क्रेफ़िश, एस्ट्रा -लारा; गेंद, बत्तख, मछली, नारंगी-शूरा; माउस, बस, शंकु, एंटीना - माशा; वगैरह।

शब्द बनाओ

अपने बच्चे को निम्नलिखित कार्य प्रदान करें:

1. एक शब्द बनाइए जो शब्द तालिका (चाँद, चम्मच) के अंतिम अक्षर से शुरू होता है;

2. एक शब्द बनाइए जिसका पहला अक्षर k और अंतिम अक्षर श (रीड, पेंसिल) है;

3. शब्द में s या g अक्षर जोड़ें लेकिन। आपको कौन से शब्द मिले? (चाकू, नाक).

राइम्स

गेम खेलने के लिए आपको शिलालेखों के साथ वस्तु चित्रों की आवश्यकता होगी (या उन पर बड़े अक्षरों में शब्द लिखें)। बच्चे को तुकबंदी वाले शब्दों के साथ चित्रों को जोड़े में व्यवस्थित करके प्रत्येक शब्द के लिए तुकबंदी चुनने दें: मोमबत्ती-स्टोव, प्याज-बीटल, मुंह-तिल, घड़ी-स्केल, लड़का-उंगली। इन छंदों के साथ एक साथ दोहे बनाने का प्रयास करें!

खंडन

अपने बच्चे को विषय चित्रों के पहले अक्षर से शब्दों का अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करें। उसे परिणामी शब्दों को लिखने दें या उन्हें ढीली वर्णमाला के अक्षरों से इकट्ठा करने दें। विषय चित्र हैं: भालू, सेब, घड़ी, सुई, पुस्तक-गेंद; बस, क्रेफ़िश, बैरल, साँप, तरबूज़ खरगोश; गुलाब, नारंगी, घर, मूंछें, नाशपाती, अनानास - इंद्रधनुष।

शरारती पत्र

अपने बच्चे के सामने चित्रित वस्तु चित्र रखें निम्नलिखित मदें: किताब, नाशपाती, जिराफ़, हाथी, कप, चम्मच। और उनके नीचे, ढीली वर्णमाला के अक्षरों से एकत्र किए गए इन शब्दों के गलत संस्करण रखें: किनाग, शुगरा, इरफज़, किज़े, शाचक, झोलक। अपने बच्चे को बताएं कि शब्दों में अक्षर क्रम से बाहर हैं और मिश्रित हैं, उसे उन्हें सही स्थान पर रखने दें और सही शब्द पढ़ने दें।

शब्द बनाना

बच्चे के सामने अक्षरों का निम्नलिखित सेट रखें: w, a, r, k, o, t, h, a, s, s। निम्नलिखित वस्तु चित्र लगाएं: गेंद, बिल्ली, घड़ी। बच्चे को इकट्ठा करने दो सही शब्दअक्षरों से.

जंजीर

त्रि-आयामी अक्षरों (या ढीली वर्णमाला) से निम्नलिखित श्रृंखला बनाएं: डाइमाकिटिरोटोमिरिसिनोसैड। अपने बच्चे को श्रृंखला के सभी शब्द ढूंढने के लिए आमंत्रित करें।

पत्र बदलें

ढीली वर्णमाला का प्रयोग करते हुए निम्नलिखित शब्द बनाइए: बकरी, मेज, पुल। अपने बच्चे को शब्दों में प्रतिस्थापन करने के लिए पी, एस, पी और जी अक्षरों का उपयोग करने के लिए आमंत्रित करें ताकि नए शब्द प्राप्त हो सकें: बकरी-चोटी-ओस; मेज-कुर्सी-ढेर; पुल-विकास-पद.

पत्र को घर तक निर्देशित करें

इस गेम को आप चलते-फिरते भी खेल सकते हैं. डामर पर रंगीन चॉक से किसी शब्द को अक्षरों के क्रम को मिलाकर बड़े अक्षरों में लिखें। नीचे, प्रत्येक अक्षर के नीचे, एक घर बनाएं। प्रत्येक अक्षर से वांछित घर तक तीर खींचें, ताकि उनका अनुसरण करके आप अक्षरों को व्यवस्थित कर सकें सही क्रम में. अपने बच्चे से पत्रों को उनके घरों तक "मार्गदर्शित" करने और शब्द पढ़ने के लिए कहें।

कौन सा लंबा है?

अपने बच्चे को निम्नलिखित शब्दों की तुलना करने के लिए आमंत्रित करें और कहें कि कौन सा लंबा है, यह न भूलें कि वह शब्दों की लंबाई की तुलना स्वयं कर रहा है, न कि उन वस्तुओं की जो वे प्रतिनिधित्व करते हैं: मूंछें, मूंछें, पोनीटेल, कॉर्ड, पेंसिल-पेंसिल। तुलना के लिए, वृत्तों से शब्दों के दृश्य आरेख बनाएं, जहां प्रत्येक वृत्त एक अक्षर से मेल खाता हो।

एक शब्दांश एक शब्द का हिस्सा है। अक्षरों के साथ खेलना

आपके बच्चे ने सीखा है कि एक शब्द में ध्वनियाँ होती हैं जो अक्षरों का उपयोग करके लिखी जाती हैं, उसने याद किया है कि हम ध्वनियाँ सुनते हैं और उच्चारण करते हैं, और हम अक्षर लिखते हैं, उन्हें देखते हैं और उनसे शब्द बनाते हैं जिन्हें पढ़ा जा सकता है, और उसने सभी अक्षरों को भी सीखा है और शब्द पढ़ सकते हैं. वह देखता है कि शब्द छोटे और लंबे हो सकते हैं, और शब्द का आरेख बना सकते हैं। अगले चरण में, आपको उसे किसी शब्दांश या शब्द के भाग की अवधारणा से परिचित कराना होगा। किसी बच्चे को यह समझाने के लिए कि शब्द भागों में विभाजित हैं, आप उसे कुछ सरल प्रयोग दिखा सकते हैं। उसके हाथ के पिछले हिस्से को उसकी ठुड्डी पर रखकर एक शब्द का उच्चारण करने के लिए कहें। शिशु को स्पर्श महसूस होगा नीचला जबड़ाप्रत्येक अक्षर के साथ हाथ तक. एक मोमबत्ती जलाएं, एक ट्यूब में लपेटा हुआ कागज का एक टुकड़ा लें, इसे अपने मुंह में लाएं और, जैसे ही आप सांस छोड़ें, शब्दों को बोलें अलग-अलग मात्राशब्दांश, हवा के प्रवाह को लौ की ओर निर्देशित करते हैं। अग्नि प्रत्येक नए शब्दांश के साथ उतनी ही बार दोलन करेगी जितनी बार बोले गए शब्द में शब्दांश हैं: बिल्ली - 1 बार, पुनः-का - 2 बार, सो-रो-का - 3 बार। तो, एक शब्दांश एक शब्द का एक हिस्सा है जिसमें एक स्वर होता है - एक अक्षर जिसे गाया जा सकता है। अक्षरों की संख्या शब्द में स्वरों की संख्या पर निर्भर करती है। निम्नलिखित खेल अभ्यास आपको शब्दांश की अपनी समझ को मजबूत करने में मदद करेंगे।

शब्द भाग

शब्दों का जाप करें: लू-ना, मा-शा, सो-रो-का। अपने बच्चे को उनकी आवाज़ सुनकर, आपके बाद उन्हें दोहराने दें। ध्यान दें कि शब्द टूट रहे हैं। अपने बच्चे को ये शब्द गाने दें और यह निर्धारित करने का प्रयास करें कि उनमें कितने भाग हैं। उसे चालीस शब्द के पहले और आखिरी भाग को पहचानने और नाम देने का प्रयास करने दें। उसे उसी तरह एक-अक्षर, तीन-अक्षर वाले शब्दों से परिचित कराएं: बिल्ली, दादा, खसखस, रस; कार, ​​कुत्ता, तितली. दिखाएँ कि आप शब्दों में अक्षरों को ग्राफ़िक रूप से कैसे निर्दिष्ट कर सकते हैं - बक्से के साथ: घर - 1 बॉक्स, दो-मिक - 2 बक्से, दो-मिश-को - 3 बक्से।

शब्द चलो

अपने बच्चे को बताएं कि एक शब्द को चरणों में मापा जा सकता है। घर शब्द कहें और एक कदम बढ़ाएं। बीटल शब्द पर, अपने बच्चे को एक कदम उठाने को कहें। स्थिति पर टिप्पणी करें: “ये छोटे शब्द हैं, एक समय में एक कदम। आइए दूसरों को आज़माएँ।" और नए शब्दों को शब्दांश दर अक्षर नाम देते हुए चलना शुरू करें। प्रत्येक अक्षर के लिए एक चरण. अपने बच्चे को दूसरे शब्दों के बारे में सोचने दें और अक्षरों को गिनते हुए उन पर आगे बढ़ने दें। यह खेल सीढ़ियों से ऊपर और नीचे जाकर खेला जा सकता है - प्रत्येक अक्षर एक चरण है।

जंजीर

गेंद को एक-दूसरे की ओर फेंकते समय, शब्दों को भागों में बारी-बारी से उच्चारण करें, उनका चयन करें ताकि नया शब्द पिछले शब्द के अंतिम शब्दांश पर शुरू हो: गुलाब, ज़रिया, कसाक, परी कथा, आदि। यदि आपके पास विषय कार्ड हैं, आप उन्हें उसी क्रम में एक श्रृंखला में व्यवस्थित कर सकते हैं। ऐसी जंजीरें बनाने का अभ्यास करें।

चारों ओर देखो

यह गेम घर पर या सैर पर खेला जा सकता है। अपने बच्चे को चारों ओर ध्यान से देखने और उन वस्तुओं की सूची बनाने के लिए आमंत्रित करें जिनके नाम में एक, दो या तीन भाग - शब्दांश हों।

आपका नाम

बच्चे को अपना नाम बोलने दें और याद रखें कि अगर वह गुस्से में है या कोई दोस्त है, तो उसे टहलने या चिढ़ाने के लिए बुलाते समय उसकी माँ, दादी, पिता कैसे इसका उच्चारण करते हैं: सेरेज़ा, सेरेज़ेन्का, सर्गेई, शेरोगा, सेरी। किस आकृति में सबसे अधिक भाग हैं? किसमें कम है? बच्चे को इनमें से कौन सा सबसे अधिक पसंद है? मित्रों और परिवार के सदस्यों के नाम के साथ भी ऐसा ही करें।

जंगली पशुओं का पिंजड़ों में संग्रह

खेल के लिए आपको जानवरों की छवियों वाले पोस्टकार्ड की आवश्यकता होगी। बच्चे को आपके विवरण से जानवर के नाम का अनुमान लगाना चाहिए। आप एक पोस्टकार्ड चुनते हैं और जानवर का वर्णन करते हैं, उसके नाम में पहली और आखिरी ध्वनि निर्दिष्ट करते हैं और इसमें कितने भाग होते हैं। उदाहरण के लिए: “यह एक सफेद रोएंदार कृंतक है, जिसके लंबे कान और छोटी पूंछ होती है। पहली ध्वनि z है, अंतिम ध्वनि c है। नाम दो अक्षरों से मिलकर बना है।" (खरगोश)।

फिर भूमिकाएँ बदलें - बच्चा जानवर का वर्णन करेगा, और आप उसके नाम का अनुमान लगाएँगे।

एक खिलौने की दुकान

अपने खिलौनों की दुकान के लिए एक "उत्पाद" तैयार करें: एक गुड़िया, एक कार, एक गेंद, गेंदें, एक भालू, एक टैंक, आदि। आप विक्रेता होंगे, और बच्चा खरीदार होगा। आपका पैसा कागज की पट्टियाँ होंगी जिन पर आप एक, दो, तीन, चार कोशिकाएँ बनाएँगे - अक्षरों का एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व। एक खिलौने को "खरीदने" के लिए, एक बच्चे को उसका नाम स्पष्ट रूप से बताना होगा, यह निर्धारित करना होगा कि इसमें कितने अक्षर हैं, और कोशिकाओं की उचित संख्या के साथ "पैसे" से "भुगतान" करना होगा।

कपड़े की अलमारी

किसी गुड़िया के लिए कपड़े छांटते समय, उसकी चीज़ों को निम्नलिखित क्रम में व्यवस्थित करें: सबसे पहले, दो-अक्षर वाले नामों वाली चीज़ें: पोशाक, पैंटी, जैकेट, स्कर्ट, पतलून; फिर तीन अक्षरों के साथ: सुंड्रेस, स्कार्फ, आदि।

मधुर शब्द

गुड़ियों के साथ खेलते समय, अपने बच्चे को गुड़िया को चाय और मिठाइयाँ खिलाने के लिए आमंत्रित करें। लेकिन दावत के लिए आपको ऐसी मिठाइयाँ चुननी होंगी जिनके नाम में दो या तीन भाग हों। बच्चे को उनकी सूची बनाने दें: रोल, हलवा, चीनी, केक, नींबू - दो अक्षरों वाला; मिठाइयाँ, कुकीज़, मुरब्बा - तीन अक्षरों वाला। आपने केक या आइसक्रीम शब्द क्यों नहीं चुने?

घर में कौन रहता है?

आप इस गेम को घर पर या सैर पर खेल सकते हैं। कागज पर (जमीन पर, चाक से डामर पर) तीन पंक्तियों में खाली कोशिकाएँ बनाएँ: शीर्ष पंक्ति में एक है, उसके नीचे दो हैं, नीचे में तीन कोशिकाएँ हैं। इन पिंजरे वाले घरों में कीड़े-मकोड़ों, जानवरों और पक्षियों को रहने दो। प्रत्येक कोशिका एक अक्षर का प्रतिनिधित्व करती है। तो, पहले में शीर्ष पिंजरा- घर में कोई रहेगा जिसके नाम में एक अक्षर होगा। यह कौन है? भृंग, बिल्ली, सिस्किन। दो कोष्ठों में - कोई जिसके नाम में दो अक्षर हों - बिल्ली, चूहा। तीन में - तीन अक्षरों वाले नाम वाला कोई - सो-रो-का, सो-बा-का। बच्चे को स्वयं टावर के लिए आवश्यक नामों वाले निवासियों का चयन करने दें।

घर में कौन रहता है? (2)

एक ही खेल को अलग-अलग तरीके से खेला जा सकता है. आप समान पिंजरों का उपयोग कर सकते हैं, लेकिन अब उनमें एक जानवर रहेगा, और आप उसे फर्श से फर्श तक ले जाएंगे, उसका नाम बदल देंगे: हेजहोग-हेजहोग-हेजहोग; लोमडी लोमड़ी; बिल्ली-बिल्ली-बिल्ली का बच्चा.

शब्द को सोचो

प्रारंभिक शब्दांश लिखें, और बच्चे को यह अनुमान लगाने दें कि यह किस प्रकार का शब्द हो सकता है और उन्हें पूरा करें संभावित विकल्पशब्द: प्रो- (-गुलका, - मूव, -डक्ट्स, - सौ), ला- (- पा, -एमपीए, - पीशा, -स्टोचका), लू— (-ना, -झा, -पा), पाई- ( -रामिडा, -smo, -rog), द्वारा- (-le, -ra, -goda, -friend), re- (-ka, -dka, -mont)।

शब्द का अनुमान लगाएं(2)

उसी खेल को और अधिक दृश्यात्मक बनाया जा सकता है। कार्ड पर शब्दांश लिखें, उदाहरण के लिए: -za, -li, -rya, -so। कागज की बड़ी शीटों पर, अक्षरों के समूह लिखें, उन्हें एक के नीचे एक रखें: -va, -ki, -nya; -वा, -को, -रो; -सा, -पा, -के लिए; -के लिए, -बू, -मो; कार्ड पर प्रत्येक शब्द के लिए शब्द बनाने के लिए अक्षरों का उचित समूह चुनें। कार्ड पर शब्दांश विभिन्न समूहों में पहला या आखिरी हो सकता है।

अंतिम शब्दांश

इस बारे में सोचें कि आप कैसे कर सकते हैं ओर शब्द, जो किसी दिए गए शब्दांश के साथ समाप्त होता है: -लेकिन (खिड़की, अंधेरा, बहुत पहले, घास), -पा (दीपक, लिंडन, स्तूप), -हाँ (सच्चाई, जीत, परेशानी, भोजन, हमेशा), आदि।

बुरिमे

किसी दोहे या चौपाई के लिए अंतिम तुकांत शब्दांश सेट करें। फिर उनके लिए शब्द बनाएं और फिर अपने बच्चे के साथ मिलकर पंक्तियों को पूरा करने का प्रयास करें। यह एक मजेदार कविता बनेगी.

वह भाग ढूंढें जिसकी आपको आवश्यकता है

एक ही आकार की गोलियों पर अलग-अलग शब्द लिखें, उन्हें शब्दांशों में काटें और बच्चे को उनमें से पुराने और शायद नए शब्दों को एक साथ रखने के लिए कहें।

समान आंकड़े

कागज से विभिन्न ज्यामितीय आकृतियाँ काटें: वर्ग, त्रिकोण, तारे, एक समय में कई टुकड़े। एक ही आकार की आकृतियों पर एक शब्द के शब्दांश लिखिए। आंकड़े मिलाएं. बच्चे को समान आकृतियाँ चुनने और उनसे शब्द बनाने को कहें।

आधा

चिन्हों को दो अक्षरों वाले शब्दों से काटें ताकि कट का आकार अलग हो। शब्दों को मिलाएं. बच्चे को कटे हुए टुकड़ों से मेल खाते हुए आधे हिस्से उठाने दें और परिणामी शब्दों को पढ़ने दें।