लक्ष्य:
- मांसपेशी-मोटर कौशल और सही मुद्रा विकसित करना;
- बुनियादी भौतिक गुणों का विकास करना: शक्ति, चपलता, गति, सहनशक्ति, समन्वय और लचीलापन;
- टीम में दयालुता और पारस्परिक सहायता विकसित करें।
उपकरण:
4 स्कार्फ, 2 स्टिक, बच्चों की संख्या के अनुसार पाइन कोन और एक रबर बॉल।
मनोरंजन की प्रगति:
बच्चे संगीत के साथ हॉल में प्रवेश करते हैं और स्थिति का ध्यानपूर्वक निरीक्षण करते हैं। प्रस्तुतकर्ता का कहना है कि आज हॉल को राष्ट्रीय विशेषताओं से सजाया गया है जो पृथ्वी पर रहने वाले किसी भी व्यक्ति के अनुरूप है। और वह सभी लड़कियों और लड़कों को आउटडोर गेम्स को समर्पित छुट्टी में भाग लेने के लिए आमंत्रित करता है।
अचानक, दरवाजे के पीछे से पेत्रुस्का और बातिरशा की तेज़, बहस करने वाली आवाज़ें सुनाई देती हैं।
अजमोद। आप ग़लत सोच रहे हैं, मैं गाड़ी चलाऊंगा.
बातिरशा। नहीं, आप ग़लत शब्द कह रहे हैं, आपको गिनती की तुकें बिल्कुल नहीं आतीं।
अजमोद। अब मुझे गणित करने दीजिए और पता लगाने दीजिए कि गाड़ी कौन चलाएगा।
अग्रणी। हेलो दोस्तों, आप किस बारे में बहस कर रहे हैं?
अजमोद। हम एक खेल खेलना चाहते थे और हम इस बात पर सहमत नहीं हो सके कि गाड़ी कौन चलाएगा।
अग्रणी। और यह बहुत सरल है, आपको बस गिनती की तुकबंदी जानने की जरूरत है। मुझे आपकी मदद करने दीजिए: मटर थाली में घूम रहे थे,
तुम गाड़ी चलाओगे, लेकिन मैं नहीं चलाऊंगा।
बातिरशा। बहुत खूब। महान! क्या आप भी कोई छोटी-मोटी तुकबंदी जानते हैं?
अग्रणी। बेशक, हमारे बच्चों की गणना हमेशा लोक गणना के अनुसार ही की जाती है। आप उनसे पूछें, वे आपकी मदद करेंगे. (लोग मेहमानों को भुगतान करने में मदद करते हैं)

1. मैं अपने लिए एक पाइप खरीदूंगा और सड़क पर चलूंगा
जोर से, पाइप, डूडी: हम खेल रहे हैं, तुम गाड़ी चलाओ।
2. सुनहरे बरामदे पर बैठे: राजा, राजकुमार, राजा
राजकुमार, मोची, दर्जी, तुम कौन हो...
या एक छोटा सा गिनती का खेल जिसमें सभी खिलाड़ी भाग लेते हैं। वे समवेत स्वर में कहते हैं:
जो हँसेगा वह अपने होंठ चिकोटेगा।
एक दो तीन चार पांच,
अब से चुप रहो!
सबसे खामोश रहने वाला ड्राइवर बन जाता है.
अग्रणी। हमारे बच्चे अक्सर खेलों में गिनती की तुकबंदी का उपयोग करते हैं और कई लोक आउटडोर खेल जानते हैं। क्या आप जानते हैं?
अजमोद और बातिरशा: हाँ, "भालू", "गीज़", "चिकन", "ब्लाइंडफ़ोल्ड्स", "बैरल"...
और वे गेम को गलत तरीके से कॉल करना जारी रखते हैं।
अग्रणी। मेहमानों को रोकता है और खेलों के सही नाम पुकारकर उन्हें ठीक करता है:
"जंगल में भालू द्वारा", "हंस-हंस", "क्रेस्टेड मुर्गी", "अंधे आदमी का शौकीन", "छोटे शहर"।
अग्रणी। हमारे लोग न केवल रूसी लोक खेल, बल्कि अन्य देशों के खेल भी जानते हैं।

1. बश्किर लोक खेल "युर्टा"।ध्यान और निपुणता विकसित करता है।
खेल में बच्चों के कम से कम दो उपसमूह भाग लेते हैं, उनमें से प्रत्येक साइट के कोनों में एक वृत्त बनाता है। प्रत्येक घेरे के केंद्र में एक कुर्सी है जिस पर राष्ट्रीय पैटर्न वाला एक स्कार्फ लटका हुआ है। हाथ पकड़कर, हर कोई संगीत की धुन पर चार घेरे में चलता है और शब्द कहता है:
हम मजाकिया लोग हैं
आइए हम सब एक घेरे में इकट्ठा हों,
आओ खेलें और नाचें
और चलो घास के मैदान की ओर दौड़ें।
बिना शब्दों की धुन पर बच्चे एक बड़े घेरे में खड़े होकर नृत्य करते हैं। संगीत के अंत में, वे जल्दी से अपनी कुर्सियों की ओर दौड़ते हैं, एक स्कार्फ लेते हैं और इसे तंबू के रूप में अपने सिर पर खींचते हैं, यह एक यर्ट बन जाता है।

2. तातार लोक खेल "बर्तन बेचना।"
दो टीमें. बच्चे - बर्तन, घुटने टेककर, एक घेरा बनाते हैं। प्रत्येक बर्तन के पीछे एक रक्षक होता है - बर्तन का मालिक, उसके हाथ उसकी पीठ के पीछे। ड्राइवर घेरे के पीछे खड़ा है।
- अरे दोस्त, बर्तन बेच दो!
- इसे खरीदें!
- मुझे तुम्हें कितने रूबल देने चाहिए?
- मुझे एक (दो, तीन) दो।
ड्राइवर बर्तन के मालिक का हाथ एक (दो या तीन) बार छूता है और वे एक दूसरे की ओर घेरे में दौड़ने लगते हैं। जो कोई भी घेरे में खाली जगह पर तेजी से दौड़ता है वह वह स्थान ले लेता है, और जो पीछे रह जाता है वह चालक बन जाता है।

3. तातार लोक खेल "अनुमान लगाओ और पकड़ो"।ध्यान और गति विकसित करता है।
खिलाड़ी एक बेंच पर एक के पीछे एक बैठते हैं। सबसे पहले बैठे व्यक्ति की आंखों पर पट्टी बंधी है। प्रस्तुतकर्ता चुपचाप एक खिलाड़ी को अपने पास लाता है। वह अपने कंधे पर हाथ रखता है और कहता है, "अनुमान लगाओ।" खिलाड़ी का नाम सही से पुकारता है और बेंच के चारों ओर खिलाड़ी के पीछे दौड़ता है। जिनके पास पहले खाली सीट पर बैठने का समय नहीं था वे ड्राइवर बन जाते हैं।

4. चुवाश लोक खेल "चंद्रमा और सूर्य"।
दो टीमें चांद और सूरज. कप्तान बारी-बारी से अपनी टीम के लिए शेष प्रतिभागियों को चुनते हैं। खिलाड़ी अपने कप्तान के पीछे खड़े होते हैं, उसे कमर से लगाते हैं। टीमें एक-दूसरे को अपने बीच की रेखा के पार खींचती हैं।

5. उदमुर्ट लोक खेल "शंकु लीजिए।"गति और प्रतिक्रिया विकसित करता है।
बच्चे खेल से पहले एक "चौकीदार" चुनते हैं। बाकी खिलाड़ी "चोर" हैं। खेल शुरू होने से पहले सभी खिलाड़ी चिल्लाते हैं "हमारा गाँव अच्छा है।" चौकीदार का कार्य शंकुओं को चोरी होने से रोकना है। वह जिस खिलाड़ी को छूता है वह "रक्षक" बन जाता है।

6. मारी लोक खेल "बिल्याशा"।शक्ति और सौहार्द विकसित करता है।
साइट पर 3-4 मीटर की दूरी पर दो रेखाएं खींची जाती हैं। एक दूसरे से। दो टीमों में विभाजित खिलाड़ी इन पंक्तियों के पीछे एक-दूसरे के सामने खड़े होते हैं। साथियों में से एक अपनी स्वेच्छा और सहमति से "बिल्याशा!" चिल्लाता हुआ दौड़ रहा था। दूसरी टीम की ओर दौड़ता है, जिसका प्रत्येक सदस्य अपना हाथ आगे बढ़ाता है। ऊपर दौड़ने वाला व्यक्ति किसी का हाथ पकड़ता है और उसे अपनी लाइन के पीछे प्लेटफॉर्म पर खींचने की कोशिश करता है। यदि वह सफल हो जाता है, तो वह कैदी को अपने पीछे रख लेता है। यदि वह स्वयं को शत्रु दल की पंक्ति से बाहर पाता है। फिर वह उसका कैदी बन जाता है। फिर दूसरी टीम के एक खिलाड़ी को बाहर भेजा जाता है.

7. मोर्दोवियन लोक खेल। "परिपत्र"।निपुणता विकसित करता है.
खिलाड़ियों को दो टीमों में विभाजित किया गया है और वे सहमत हैं कि सर्कल में कौन होगा और सर्कल के बाहर कौन होगा। जो लोग घेरे के बाहर रहते हैं वे घेरे में मौजूद बच्चों को गेंद से मारने की कोशिश करते हैं। यदि सर्कल में कोई व्यक्ति गेंद को पकड़ने में कामयाब हो जाता है, तो वह सर्कल के बाहर किसी भी बच्चे को गेंद से मारने की कोशिश करता है। जब गेंद सभी बच्चों को लग जाती है, तो खिलाड़ी स्थान बदल लेते हैं।

8. तातार लोक खेल "पेचीदा घोड़े"।निपुणता और समन्वय विकसित करता है।
खिलाड़ियों को शुरुआती पंक्ति में दो टीमों में विभाजित किया गया है। टर्निंग फ़्लैग स्टार्ट लाइन से लगाए जाते हैं। सिग्नल पर, पहले खिलाड़ी लाठी पर कूदना शुरू करते हैं। वे झंडों के चारों ओर दौड़ते हैं और वापस भाग जाते हैं

9. रूसी लोक खेल "बर्नर"।
जोड़े में कॉलम. “जलाओ, स्पष्ट रूप से जलाओ
ताकि वह बाहर न जाए
आसमान की ओर देखो-
पक्षी उड़ रहे हैं
घंटियाँ बज रही हैं!
एक, दो, तीन - भागो!
प्रस्तुतकर्ता अंतिम जोड़ी को पकड़ लेता है।

10. रूसी लोक खेल "मलेचेन-मलेचेना"।
बच्चे अपनी हथेली पर एक छड़ी (20-30 सेमी) रखते हैं और शब्द कहते हैं।
- मलेचेना - अपंग
सर्दी आने से पहले शाम तक कितने घंटे बचे हैं?
इन शब्दों के तुरंत बाद गिनती आती है. जो छड़ी को सबसे लंबे समय तक पकड़ सकता है वह जीतता है।
अजमोद। दोस्तों, क्या शानदार छुट्टियाँ हैं। गिनने वाली तुकबंदी और खेल के लिए धन्यवाद जो आपने हमें सिखाया। और हम उन्हें अपने आँगन में जरूर खेलेंगे।

बातिरशा। और इसके लिए हम आपको मिठाइयाँ खिलाना चाहते हैं।

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कार्य "अंतरिक्ष", "कॉस्मोनॉटिक्स डे" विषय पर सभी शैक्षिक क्षेत्रों पर सामग्री का चयन प्रस्तुत करता है, परिशिष्ट आउटडोर और गोल नृत्य खेल, उंगली, श्वास और नेत्र जिमनास्टिक का विवरण प्रदान करता है; पहेलियाँ और कविताएँ, साथ ही विषय पर शब्द खेल।

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पूर्व दर्शन:

विषय पर विषयगत मॉड्यूल:"अंतरिक्ष", "कॉस्मोनॉटिक्स दिवस"

लक्ष्य : छुट्टी "कॉस्मोनॉटिक्स डे" का परिचय दें, बताएं कि यह 12 अप्रैल को क्यों मनाया जाता है।

अंतरिक्ष के बारे में, मानव अंतरिक्ष अन्वेषण के बारे में, यू.ए. गगारिन की अंतरिक्ष में उड़ान के बारे में विचार बनाने के लिए।

कार्य:

• बच्चों को यह विचार दें कि पृथ्वी हमारा सामान्य घर है;
• सौर मंडल और ब्रह्मांड की संरचना का एक बुनियादी विचार दें;
• बच्चों को तारा मानचित्र और नक्षत्रों से परिचित कराएं;
• निरीक्षण करने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करना;
• बाहरी अंतरिक्ष के अध्ययन में, हमारे आसपास की दुनिया में संज्ञानात्मक रुचि पैदा करना;
• बच्चों को अपने विचार स्पष्ट रूप से और लगातार व्यक्त करना, शिक्षक के प्रश्नों का पूर्ण उत्तर देना सिखाना जारी रखें;
• बच्चों की शब्दावली को फिर से भरना और सक्रिय करना, मौखिक संचार कौशल विकसित करना।

ऊ	कार्य के स्वरूप
1. भौतिक संस्कृति	घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "चंद्रमा और तारे" "अंतरिक्ष यात्री" "अंतरिक्ष शिकार" "ऐसा होता है - ऐसा नहीं होता" "स्टार स्टोर" रिले दौड़, प्रतियोगिताएं: "उल्कापिंडों के बीच उड़ो" "उल्कापिंडों को गिराओ"
2. स्वास्थ्य	शारीरिक शिक्षा मिनट: "गेंद एक घेरे में" "अंतरिक्ष यात्री" साँस लेने के व्यायाम: "चंचल हवा" "चंद्रमा" नेत्र जिम्नास्टिक: "स्टार" फिंगर जिम्नास्टिक: "उल्का वर्षा" "नक्षत्रों की अद्भुत पुस्तक" फ़ाइन मोटर स्किल्स: "नक्षत्र को पैटर्न के अनुसार इकट्ठा करें" (चुंबकीय मोज़ेक) "सितारे और धूमकेतु" काटने की विधि का उपयोग कर आवेदन "प्लास्टिसिन से चित्र" तार से तारे को मोड़ना एक प्लास्टिसिन प्लेट पर मटर की तरह लाठी से तारामंडल बिछाना "प्लास्टिसिन फ्लैगेल्ला" मुफ़्त संचार: "अंतरिक्ष यात्री बनने के लिए आपको क्या होना चाहिए"
3. कलात्मक रचनात्मकता	फोटो चित्रण देख रहे हैं मॉडलिंग: "सुदूर अंतरिक्ष में" (लिकोवा आई.ए. किंडरगार्टन में दृश्य गतिविधियाँ। तैयारी समूह, पृष्ठ 182), "हमारा कॉस्मोड्रोम" (लिकोवा आई.ए. किंडरगार्टन में दृश्य गतिविधियाँ। तैयारी समूह, पृष्ठ 186), "अंतरिक्ष के विजेता" (लिकोवा आई.ए. किंडरगार्टन में दृश्य गतिविधियाँ। तैयारी समूह, पृष्ठ 188) आवेदन पत्र: "उड़न तश्तरी और एलियंस" (लिकोवा आई.ए. किंडरगार्टन में दृश्य गतिविधियाँ। तैयारी समूह, पृष्ठ 184) चित्रकला: "दिन और रात" (लिकोवा आई.ए. किंडरगार्टन में दृश्य गतिविधियाँ। तैयारी समूह, पृष्ठ 178), "एक दूर, अज्ञात ग्रह पर" (लिकोवा आई.ए. - किंडरगार्टन में बढ़िया रचनात्मकता। चप्पल, जूते, फ्लिपर्स, नंगे पैर, एक जादुई कालीन पर और एक टाइम मशीन में यात्रा, पृष्ठ 134)
4.संगीत	गोल नृत्य खेल: "तारा नृत्य" "नक्षत्र का अनुमान लगाओ" श्रवण: "भालू की लोरी" ई. क्रिलाटोव - यू "मिल्की वे" ए. रब्बनिकोव - आई. कोखानोव्स्की "सितारों का गीत" ए. रब्बनिकोव - वाई. किम
5. अनुभूति	चित्रों, तस्वीरों और प्रतिकृतियों की जांच पहेलियों का अनुमान लगाना बात चिट: "यह रहस्यमयी जगह" "चाँद क्या है" "प्रथम अंतरिक्ष यात्री" उपदेशात्मक खेल: "क्या आप अंतरिक्ष यात्री बनना चाहते हैं?" "बड़ा और छोटा" "विवरण से अनुमान लगाएं" "चित्रों की तुलना करें" "समानताएं और भेद" "अतिरिक्त क्या है?" "क्या नहीं हैं?" "चंद्रमा इतना अलग क्यों है?" ओ.वी. डायबिना, एन.पी. राखमनोवा, वी.वी. शचीतिना "अज्ञात निकट है" पी. 106, 166 "कक्षा में", "सीधे या वृत्त में" (उपग्रहों को कक्षा में क्या रखता है) "चपटी गेंद" (ग्लोब ध्रुवों पर चपटा क्यों है) "डार्क स्पेस" (अंतरिक्ष में अंधेरा क्यों है) "घूर्णन पृथ्वी" (पृथ्वी अपनी धुरी पर कैसे घूमती है) "दूर - करीब" (सूर्य और हवा के तापमान से दूरी) "जितना करीब, उतना तेज़" (सूर्य के चारों ओर ग्रहों की परिक्रमा का समय) डिज़ाइन: "सितारे और धूमकेतु" (लिकोवा आई.ए. किंडरगार्टन में दृश्य गतिविधियाँ। तैयारी समूह, पृष्ठ 180) "कॉस्मोड्रोम"
6. उपन्यास पढ़ना	विश्वकोश: बर्नहैम आर. "बच्चों के लिए ब्रह्मांड का एटलस" डोरोज़्किन एन.वाई.ए. "अंतरिक्ष" ज़िटोमिरस्की एस.वी. "खगोल विज्ञान" कलाश्निकोव वी. "सितारे और ग्रह" कोशुर्निकोवा आर.वी. "ग्लोब यात्रा" "पृथ्वी ग्रह" पोर्टसेव्स्की के.ए. "अंतरिक्ष के बारे में मेरी पहली किताब" "मनुष्य और ब्रह्मांड" एल तालिमोनोवा परी कथाएँ और दृष्टांत सूर्य, चंद्रमा, ग्रहों के बारे में मिथक (प्राचीन ग्रीस, प्राचीन मिस्र)	कविताएँ: वाई अकीम "अपने ग्रह का ख्याल रखें" ओ. वैसोत्स्काया "कॉस्मोनॉट" ए. मटुतिस "रॉकेट और मैं" वी. स्टेपानोव "कॉस्मोनॉट", "खगोलशास्त्री" जेएच पैरामोनोवा "बच्चों के लिए मजेदार खगोल विज्ञान" आर. सेफ "धूमकेतु" ई. स्टीवर्ट "हमारा साथी" ए. उसाचेव "खगोलीय गिनती कविता", "महाद्वीपों के बारे में कविताएँ", "भूगोल", "पानी कहाँ से आता है?" "जहां तारा जलता है" ई. शिलोव्स्की "मैंने ग्लोब को गले लगाया"	कहानियों: वी. बरुज़दीन "अंतरिक्ष में पहला आदमी" बोरोजदीन वी. "स्टारशिप", "अंतरिक्ष में प्रथम"। वाई. के. गोलोवानोव "द रोड टू द कॉस्मोड्रोम" वी. काशचेंको "ड्रेगन का तारामंडल" पी. क्लुशांतसेव "दूरबीन ने हमें किस बारे में बताया" ई. लेविटन "बच्चों के लिए सितारों और ग्रहों के बारे में" ए लियोनोव "ग्रह पर कदम" एन. नोसोव "डन्नो ऑन द मून" (अध्याय) ओ. ए. स्कोरोलुपोवा "अंतरिक्ष की विजय।" टोमिलिन ए.एन. "ब्लू प्लैनेट अर्थ", "क्या बारिश के समुद्र में कोई बैल है?" शालेव जी. "ग्रह टकराते क्यों नहीं?", "धूमकेतु क्या है?" धूमकेतु की पूँछ क्यों होती है?", "यह तारों से कितनी दूर है?", "चाँद को किसने कुतर दिया?", "एक बार की बात है एक ज्योतिषी था"
7. संचार	व्याकरण: जटिल शब्दों का निर्माण और उपयोग (चंद्र रोवर, ज्योतिषी, स्टारशिप, स्टारफॉल, स्पेसशिप) अप्रत्यक्ष मामलों में संज्ञा और विशेषण के साथ अंकों का उपयोग और सहमति संज्ञाओं से विशेषणों का निर्माण (अंतरिक्ष - ब्रह्मांडीय, चंद्रमा - चंद्र, तारा - तारकीय) वाक्यांश: मुहावरा फैलाना BECAUSE संयोजन के साथ जटिल वाक्यों की रचना करना जुड़ा भाषण: किसी चित्र, चित्रों की शृंखला या आरेख के आधार पर कहानी संकलित करना पहेलियों का संकलन एवं समाधान करना लघुकथाएँ पुनः सुनाना रचनात्मक कहानियों का संकलन "अंतरिक्ष से क्या देखा जा सकता है", "मुझे अपने ग्रह के बारे में बताएं" शब्दों का खेल "मैं शुरू करूँगा, और तुम ख़त्म करो, एक स्वर में उत्तर दो।" "इसके विपरीत कहो" "समान शब्द" "कौन सा, कौन सा, कौन सा"
8. सुरक्षा	बात चिट: "अंतरिक्ष यान पर लोगों का जीवन" "क्या सूर्य को देखना संभव है?" (अपनी आंखों की रोशनी कैसे बचाएं)
9. परिश्रम	उत्पादन रोल-प्लेइंग गेम के लिए इन-फ़्लाइट पत्रिका, स्टार चार्ट और अन्य विशेषताएँ बच्चों को व्यवसायों से परिचित कराएं:अंतरिक्ष यात्री, खगोलशास्त्री, डिज़ाइन इंजीनियर
10. समाजीकरण	भूमिका निभाने वाले खेल:"अंतरिक्ष में उड़ान", "अंतरिक्ष खोजकर्ता" प्लास्टिक अध्ययन:"अंतरिक्ष में उड़ना" भ्रमण: तारामंडल को, संग्रहालय को। त्सोल्कोव्स्की

आवेदन

1. शैक्षिक क्षेत्र "शारीरिक शिक्षा"

आउटडोर खेल "चाँद और सितारे"

एक कविता का उपयोग करते हुए, ड्राइवर का चयन करें - यह चंद्रमा होगा (अपने सिर पर टोपी लगाएं)। बाकी सभी बच्चे स्टार हैं.

पृथ्वी पर एक बड़ा वृत्त खींचा गया है - चंद्रमा का क्षेत्र। तारे एक घेरे में दौड़ते हैं और चंद्रमा को चिढ़ाते हैं। चंद्रमा किसी तारे को छूकर उसे स्थिर कर सकता है। जब सभी तारे जम जाते हैं, तो ड्राइवर बदल जाता है।

गिनती की किताब

हम चांद पर उड़ेंगे,

वह अकेले आकाश में ऊब गई है!

लोगों को इसकी नितांत आवश्यकता है

लूना से मिलें. (ओ. वैसोत्स्काया)

आउटडोर खेल "अंतरिक्ष यात्री"

बच्चे हाथ पकड़कर एक घेरे में चलते हैं और कहते हैं:

तेज़ रॉकेट हमारा इंतज़ार कर रहे हैं

ग्रहों पर सैर के लिए.

हम जो भी चाहते हैं

आइए इसके लिए उड़ान भरें!

लेकिन खेल में एक रहस्य है:

देर से आने वालों के लिए कोई जगह नहीं है!

इसके बाद, हर कोई "रॉकेट लॉन्च साइट" के आसपास बिखर जाता है और किसी पूर्व-निर्धारित "रॉकेट" में जगह लेने की कोशिश करता है। प्रत्येक "रॉकेट" के अंदर 5 वृत्त हैं। ये खेल प्रतिभागियों के लिए स्थान हैं; खिलाड़ियों की तुलना में इनकी संख्या कम है। यदि आप देर कर देते हैं, तो आप हार जाते हैं।

आउटडोर खेल "अंतरिक्ष शिकार"

दो अंतरिक्ष शिकारी मंच के किनारों पर खड़े हैं, बाकी - केंद्र में। शिकारी खिलाड़ियों को गेंद से मारने की कोशिश करते हैं। जब शिकारी गेंद फेंकता है, तो वह एक नक्षत्र का नाम देता है, और खिलाड़ियों को उसकी नकल करनी चाहिए और गेंद से बचना चाहिए। उदाहरण के लिए, लाइरा - वीणा बजाने की नकल करता है, हंस - हाथ बगल की ओर, एंड्रोमेडा - हाथ ऊपर, आदि।

आउटडोर खेल "ऐसा होता है - ऐसा नहीं होता"

बच्चे सीढ़ी के शीर्ष पर खड़े हैं। प्रस्तुतकर्ता वास्तविक या काल्पनिक नक्षत्र का नाम बताते हुए बच्चों की ओर एक गेंद फेंकता है। यदि नक्षत्र मौजूद है, तो गेंद को पकड़ा जाना चाहिए, यदि नहीं, तो नहीं; यदि बच्चे से ग़लती न हो तो वह एक पायदान नीचे चला जाता है। यदि आप कोई गलती करते हैं, तो आप वहीं खड़े रह जाते हैं। जो पहले सीढ़ी से नीचे उतरता है वह जीतता है।

आउटडोर खेल "स्टार स्टोर"

बच्चे अनुमान लगाते हैं कि वे कौन से नक्षत्र होंगे और विक्रेता को इसके बारे में बताते हैं। एक खरीदार, एक खगोलशास्त्री, आता है और कहता है कि उसे किसी प्रकार का तारामंडल चाहिए। यदि ऐसा कोई नक्षत्र हो तो वह भाग जाता है और खरीदने वाले को उसे अवश्य ही पकड़ना पड़ता है।

रिले दौड़ "उल्कापिंडों के बीच उड़ना"

पथ पर स्किटल्स बेतरतीब ढंग से रखे गए हैं। बच्चों को एक भी पिन खटखटाए बिना उनके बीच से ग्रह तक दौड़ना चाहिए। यदि 1-2 पिन गिरा दिए जाते हैं, तो जहाज क्षतिग्रस्त हो जाता है और बच्चा धीरे-धीरे आगे बढ़ता रहता है; यदि 3 पिन गिरा दिए जाते हैं, तो जहाज फट जाता है और बच्चा खेल छोड़ देता है।

प्रतियोगिता "उल्कापिंड गिराओ"

बच्चे रेत के थैले लेते हैं और उल्कापिंडों को मारने की कोशिश करते हैं - शिक्षक द्वारा लॉन्च किए गए फर्श पर लुढ़कते हुए गोले।

2. शैक्षिक क्षेत्र "स्वास्थ्य"

शारीरिक शिक्षा पाठ "एक घेरे में गेंद"

खिलाड़ी एक तारामंडल (ग्रह, अंतरिक्ष यात्री...) का नामकरण करते हुए गेंद को एक घेरे में घुमाते हैं। जिस पर गेंद रुकती है वह हार जाता है।

शारीरिक शिक्षा पाठ "अंतरिक्ष यात्री"

एक-दो, वहाँ एक रॉकेट है। तीन या चार, जल्दी ही उड़ जाओ। सूरज की ओर उड़ने के लिए अंतरिक्ष यात्रियों को एक साल चाहिए. लेकिन प्रिय, हम डरते नहीं हैं, हम में से प्रत्येक एक एथलीट है, जो पृथ्वी पर उड़ रहा है आइए उसे नमस्ते कहें.

(हाथ ऊपर उठाएं) (भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं) (हाथों से घेरा) (उनके गालों को अपने हाथों से पकड़ें, उनका सिर हिलाएं) (हाथ बगल में, शरीर बाएँ और दाएँ झुका हुआ) (हाथों को कोहनियों पर मोड़ें) (भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं) (अपने हाथ ऊपर उठाएं और हिलाएं)

साँस लेने के व्यायाम:

व्यायाम "चंचल हवा"

उपकरण: एक डोरी पर संकीर्ण साटन रिबन (पर्दा)

निर्देश: छोटी हवा को खेलना पसंद है। आज वह परदे से खेलने के लिए खिड़की की ओर उड़ गया। उसने उन पर फूँक मारी और वे डोलने लगे। (दिखाओ)

व्यायाम "चंद्रमा"

उपकरण: रात के तारों से भरे आकाश, चंद्रमा की एक तस्वीर, कागज से काटी गई।

निर्देश: चंद्रमा रात के आकाश में धीरे-धीरे घूमता है (दिखाएँ)। आदेश पर, बच्चा अपनी नाक के माध्यम से हवा लेता है और चंद्रमा की ओर आसानी से और धीरे-धीरे उड़ाना शुरू कर देता है।

नेत्र जिम्नास्टिक "स्टार"

हमने एक तारा देखा और आँखें उठायीं।

तारे उड़ गए - आँखें दाहिनी ओर लगीं।

तारे उड़ गए - आँखें बाईं ओर लगीं।

और अब तारा नीचे है - मैं अपनी आँखें नीची कर लूँगा।

बच्चे ऊपर, नीचे, दाएँ, बाएँ देखते हैं।

हम अपनी आँखें बंद कर लेते हैं,

आंखें आराम कर रही हैं.

फिंगर जिम्नास्टिक "उल्का बौछार"

बच्चे, एक शिक्षक के मार्गदर्शन में, अपनी उंगलियों को फर्श पर पहले धीरे से, और फिर ज़ोर से, अलग-अलग गति से थपथपाते हैं, आप शिक्षक के बाद लय को दोहरा सकते हैं;

फ़िंगर जिम्नास्टिक "नक्षत्रों की अद्भुत पुस्तक"

मैं तुम्हें एक रहस्य बताता हूँ: यदि तुम्हें रात को नींद नहीं आती, मैं एक अद्भुत किताब के पन्ने पलट रहा हूं। पहले पन्ने पर एक विशाल चमचमाती व्हेल चमकती है। लेकिन सुंदर और गौरवान्वित ईगल ने अपने पंख फैलाए। ताज किरणों से चमकता है, जिराफ़ ने ड्रैगन को पकड़ लिया कुत्ते शिकार के पीछे भाग रहे हैं, तुला चुपचाप डोलता है, और सुंदर हंस तैरता है, और लायरा खुशी के बारे में गाती है। मुझसे पूछें कि मैंने इसे कहां देखा? मैं उत्तर दूंगा: मैंने इसे रात के आकाश में पाया।

अपनी आँखों को अपनी हथेलियों से ढँक लें, अपनी भुजाओं को बगल तक फैला लें अपनी हथेलियों को अपने सामने एक साथ रखें, फिर उन्हें किताब की तरह खोलें। एक हथेली दूसरे के ऊपर, खोलें - "व्हेल का मुँह" बंद करें हथेलियाँ क्रॉस हो गई हैं, अंगूठे एक साथ जुड़े हुए हैं, बाकी अलग-अलग फैले हुए हैं, "हमारे पंख फड़फड़ा रहे हैं" हथेलियाँ आपकी ओर हों, उंगलियाँ फैली हुई हों मेज पर हाथ, लहर जैसी हरकत करते हुए आपसे दूर हथेलियाँ एक दूसरे के समानांतर, अंगूठे ऊपर, छोटी उंगलियाँ पीछे की ओर - "कुत्तों के मुँह खोलो" हथेलियाँ ऊपर, बारी-बारी से तराजू को ऊपर और नीचे करें अपनी कोहनियों को मोड़ें, अपनी उंगलियों को पकड़ें एक तरफ हम अपनी उंगलियों को चौड़ा फैलाते हैं, और दूसरे हाथ की उंगलियों से हम उंगलियों - तारों के साथ चलते हैं हम बारी-बारी से एक हाथ से दूसरे को सहलाते हैं हमने अपनी भुजाएँ भुजाओं तक फैला दीं

4. शैक्षिक क्षेत्र "संगीत"

राउंड डांस गेम "स्टार राउंड डांस"

प्रस्तुतकर्ता: मैं एक बेंच पर लेटा हूँ, और आकाश की ओर देख रहा हूँ,

मैं सूरज देखता हूं, मैं बादल नहीं देखता, मैं अभी तक तारे नहीं देखता।

और जब शाम होती है, तो मैं तारों भरा गोल नृत्य देखता हूँ!

बच्चे गोल नृत्य करते हैं, और अंत में वे संगीत की ओर भागते हैं और एक नक्षत्र का चित्रण करते हैं। ड्राइवर नक्षत्र का अनुमान लगाता है. जो कोई भी सही अनुमान नहीं लगाता वह खेल छोड़ देता है।

गोल नृत्य खेल "नक्षत्र का अनुमान लगाओ"

बच्चे एक घेरे में हाथ पकड़कर खड़े होते हैं और ड्राइवर बीच में होता है। ड्राइवर अपनी आँखें बंद कर लेता है और अपने हाथ से तीर खींचता है। बच्चे शब्दों के साथ एक घेरे में संगीत की ओर बढ़ते हैं:

हम एक वृत्त में घूमेंगे और नक्षत्र का पता लगाएंगे।

तीर जिस किसी की ओर इंगित करेगा वह नक्षत्र दिखाएगा।

तुम उसके होने का दिखावा करते हो, चलो अनुमान लगाते हैं - भाग जाओ।

तीर द्वारा चुना गया बच्चा एक नक्षत्र को दर्शाता है, और यदि उसका अनुमान लगाया जाता है, तो वह ड्राइवर से दूर भाग जाता है। यदि वह पकड़ा जाता है तो वह शूटर बन जाता है।

5. शैक्षिक क्षेत्र "अनुभूति"

सूर्य के बारे में पहेलियाँ:

*आप पूरी दुनिया को गर्म करते हैं, और आप थकान नहीं जानते,

आप खिड़की पर मुस्कुराते हैं, और हर कोई आपको बुला रहा है...

*आकाश में एक बड़ा सूरजमुखी, यह कई वर्षों तक खिलता है।

यह सर्दियों और गर्मियों में खिलता है, लेकिन अभी भी बीज नहीं हैं।

*दरवाजे या खिड़की पर कोई दस्तक नहीं होगी,

और वह अन्दर आकर सबको जगा देगा।

* दयालु, अच्छा, लोगों को देखता है,

और वह लोगों को खुद को देखने के लिए नहीं कहते।

*आकाश में एक पीला घेरा और धागे जैसी किरणें दिखाई देती हैं।

पृथ्वी ऐसे घूमती है मानो चुंबक पर घूम रही हो।

हालाँकि मैं अभी बूढ़ा नहीं हुआ हूँ, मैं पहले से ही एक वैज्ञानिक हूँ,

मुझे पता है: यह एक चक्र नहीं है, बल्कि एक बहुत गर्म गेंद है।

महीने और चंद्रमा के बारे में पहेलियां:

*एक खड़े सींग वाला बैल ऊँची सड़क पर चल रहा है।

वह दिन में सोता है और रात में देखता है।

*अभी एक पैनकेक, अब आधा पैनकेक, अब इस तरफ, अब इस तरफ।

*अगर हमारे लिए रोशनी हो तो रात इतनी अंधेरी नहीं होती...

*रात में मैं आकाश में चलता हूं, पृथ्वी पर मंद रोशनी डालता हूं।

यह उबाऊ है, मैं अकेला ऊब गया हूँ, लेकिन मेरा नाम है...

*मैं वहां से गुजरा और एक चमत्कार देखा:

आकाश में एक स्वर्ण कड़ाही लटकी हुई है।

*रोटी का एक टुकड़ा दादी की झोपड़ी के ऊपर लटका हुआ है।

कुत्ते भौंकते हैं, लेकिन वे इसे समझ नहीं पाते।

*रात में, सूरज के साथ, मैं बदल जाता हूं और आकाश में रोशनी करता हूं।

मैं चाँदी सी कोमल किरणें छिड़कता हूँ।

मैं रात में पेट भर सकता हूं, लेकिन मैं हंसिया भी बन सकता हूं।

आकाश के बारे में पहेलियाँ:

*नीली चादर संपूर्ण प्रकाश को ढक लेती है।

*यह किस प्रकार की छत है?

कभी वह नीचा होता है, कभी वह ऊँचा होता है,

कभी वह भूरा होता है, कभी वह सफ़ेद होता है,

यह थोड़ा नीला है.

और कभी-कभी बहुत सुंदर:

फीता और नीला-नीला।

सितारों के बारे में पहेलियाँ:

*एक माँ और उसकी बेटियाँ साफ रातों में चलती हैं।

वह अपनी बेटियों से यह नहीं कहती: सो जाओ, बहुत देर हो गई है!

क्योंकि माँ चाँद है, और बेटियाँ...

*रात में बिखरा सुनहरा अनाज,

हमने सुबह देखा - कुछ भी नहीं था।

*रात में खिड़की से बाहर देखो - ऊंचे आसमान में

वे बहुत दूर तक सूर्य की तरह चमकते हैं।

*पूरा रास्ता मटर से बिखरा हुआ है। (आकाशगंगा)

*मैं एक विशाल अंतरिक्ष हूं, सूर्य और पृथ्वी से भी बड़ा।

और दूर की यात्राओं के लिए जहाज़ मुझ पर उतारे जाते हैं।

सौ साल भी उड़ो - मेरा कोई अंत नहीं है! (ब्रह्मांड)

*मैं अपनी पूंछ से ब्रह्मांड की धूल उड़ाते हुए अंतरिक्ष में उड़ता हूं।

झाड़ू की तरह मेरी लंबी पूँछ तारों को साफ कर देगी। (धूमकेतु)

*ये तारे चिंगारी की तरह गिरते हैं और जल्दी बुझ जाते हैं,

वे मध्य रात्रि में आकाश में तारों की बौछार जलाते हैं,

यह ऐसा है मानो किसी कलाकार ने इन रोशनियों को चित्रित किया हो। (मेटियोरा)

ग्रहों के बारे में पहेलियाँ:

*यहाँ ग्रह हैं छोटे भाई, आकार में थोड़ा छोटा।

वह सूर्य के सबसे निकट है, इसीलिए गर्म है। (बुध)

*मैं अक्सर आसमान में चमकता हूं, तुम्हारा करीबी पड़ोसी।

मैं बुध की बहन हूं और हमेशा हॉट रहती हूं। (शुक्र)

*यह लाल ग्रह हमारे बगल में है।

यह सर्दियों में और गर्मियों में भी बर्फ के नीचे जम जाता है।

यह अजीब है, चाहे आप कुछ भी कहें: बर्फ ऊपर नहीं, बल्कि अंदर है। (मंगल)
*सभी ग्रहों में ध्रुव होते हैं, प्रत्येक में एक भूमध्य रेखा होती है,

लेकिन आपको बेल्ट वाला कोई दूसरा ग्रह नहीं मिलेगा।

इन छल्लों में वह एक बहुत ही महत्वपूर्ण सज्जन व्यक्ति हैं। (शनि ग्रह)

*दूरबीन के माध्यम से एक त्वरित नज़र डालें: यह कक्षा में घूम रहा है।

वहाँ वह अन्य सभी ग्रहों से अधिक, सभी का स्वामी है।

हमारे सौर मंडल में इससे बड़ा कोई नहीं है। (बृहस्पति)

अंतरिक्ष उड़ानों के बारे में पहेलियां:

*मैं पृथ्वी के चारों ओर उड़ रहा हूं, सिग्नल को नीचे प्रतिबिंबित कर रहा हूं,

ताकि दर्शकों को टेलीविजन सिग्नल मिल सके। (उपग्रह)

*अंतरिक्ष यात्रियों, क्या आप तंग बैठे हैं?

मैं जल्द ही अंतरिक्ष में जाऊँगा!

हिंडोले पर पृथ्वी के चारों ओर

मैं कक्षा में घूमूंगा. (रॉकेट)

* उसने अपनी लाल रंग की पूँछ फैलाई और तारों के झुंड में उड़ गई।

हमारे लोगों ने इस अंतर्ग्रहीय... (रॉकेट) का निर्माण किया

*पंख नहीं हैं, लेकिन यह पक्षी है

यह उड़ान भरेगा और चंद्रमा पर उतरेगा। (रॉकेट)

*जहाज "चैलेंजर", "मीर" में एक खिड़की है,

लेकिन यह पृथ्वी पर जैसा नहीं है - घर और अपार्टमेंट में।

खिड़की एक वृत्त के आकार की है, यह बहुत टिकाऊ है। (पोरथोल)

*अंतरिक्ष में कोई फ्राइंग पैन नहीं हैं, और कोई सॉसपैन भी नहीं हैं।

वहाँ दलिया, हेरिंग, केक, और विनैग्रेट है।

क्रीम की तरह पैक किया गया! मैं एक अंतरिक्ष यात्री बनूँगा -

मैं बिना किसी बर्तन के किसी चीज से खाना खाऊंगा. (नली)

*अंतरिक्ष में सदैव पाला पड़ता है; ग्रीष्म ऋतु नहीं होती।

अंतरिक्ष यात्री, केबल की जाँच करने के बाद, कुछ लगाता है।

वे कपड़े गर्मी और ऑक्सीजन दोनों की आपूर्ति करेंगे। (स्पेससूट)

*यहाँ एक स्पेससूट में, बहुत बहादुर, वह रॉकेट में जाता है,

पूरे ग्रह पर लोग उसके लिए अपनी टोपियाँ उतारते हैं।

उसके लिए यह बिल्कुल भी नई बात नहीं है कि भारहीनता क्या है। (अंतरिक्ष यात्री)

*वह सुरक्षा हार्नेस के साथ एक स्पेससूट में कक्षा में गए।

टूटे हुए केबल से जहाज की मरम्मत चतुराई से की जाएगी। (अंतरिक्ष यात्री)

*अपने स्पेससूट में मैं एक रॉकेट में उड़ रहा हूं।

मेरा रॉकेट दुनिया में सबसे अच्छा है।

मैं अभी चांद पर नहीं जाऊंगा.

सबसे पहले मैं पृथ्वी के चारों ओर उड़ना चाहता हूं। (अंतरिक्ष यात्री)

अनुसंधान गतिविधियाँ:

"पृथ्वी सूर्य के चारों ओर कैसे घूमती है"

बच्चे को एक छोटी रबर की गेंद लेने के लिए आमंत्रित करें - यह पृथ्वी है, और स्वयं एक बड़ी गेंद - सूर्य लें। फर्श पर, सूर्य के चारों ओर पृथ्वी के प्रक्षेप पथ को चिह्नित करें। अपने बच्चे को धीरे-धीरे आपके चारों ओर दीर्घवृत्त में चलने के लिए आमंत्रित करें, साथ ही साथ अपने चारों ओर भी घूमें।

"चंद्रमा इतना अलग क्यों है?"

आपको एक टेबल लैंप और 2 गेंदों की आवश्यकता होगी। हम दीपक (सूर्य) को फर्श पर रखते हैं और बड़ी गेंद (पृथ्वी) के प्रक्षेप पथ को चिह्नित करते हैं। बच्चा धीरे-धीरे पृथ्वी को घुमाता है, और आप एक छोटी सी गेंद (चंद्रमा) को पृथ्वी के चारों ओर घुमाते हैं। चंद्रमा, पृथ्वी के पीछे होने के कारण, एक दीपक - सूर्य द्वारा प्रकाशित नहीं होता है, इसलिए हम इसे नहीं देख पाते हैं। जैसे ही यह पृथ्वी के पीछे से दिखाई देता है, और सूर्य इसके एक हिस्से को रोशन करना शुरू कर देता है, हमें एक चमकदार महीना दिखाई देता है, फिर एक अर्धवृत्त - चंद्रमा का आधा हिस्सा, फिर अधिक से अधिक और अंत में, पूरा चंद्रमा दिखाई देता है चमकदार गेंद. और फिर चंद्रमा क्षीण होने लगता है।

7. शैक्षिक क्षेत्र "संचार"

शब्द का खेल "मैं शुरू करूँगा, और तुम ख़त्म करो, एक स्वर में उत्तर दो"

सभी ग्रह क्रम में

हममें से कोई भी नाम बता सकता है:

एक बार... बुध,

दो...शुक्र,

तीन... पृथ्वी,

चार... मंगल,

पाँच...बृहस्पति,

छह... शनि,

सात... यूरेनस,

उसके पीछे... नेपच्यून,

वह लगातार आठवें स्थान पर हैं।

और उसके बाद, फिर,

और नौवां ग्रह

प्लूटो कहा जाता है.

मौखिक खेल "विपरीत कहें" (बच्चों को विलोम शब्द चुनने में प्रशिक्षित करने के लिए)

एक अंतरिक्ष यात्री कैसा होना चाहिए? मैं लोगों के गुणों का नाम बताऊंगा, और आप एक ऐसा शब्द चुनें जो विपरीत गुण को दर्शाता हो। आप गेंद से खेल सकते हैं.

(आलसी - मेहनती, गुस्सैल - दयालु, कमजोर - मजबूत, धीमा - तेज, मैला - साफ-सुथरा, उदास - हंसमुख, बूढ़ा - जवान, अनाड़ी - निपुण)।

शब्द खेल "समान शब्द" (संबंधित शब्दों के निर्माण में बच्चों को प्रशिक्षित करने के लिए)

याद रखें और उन शब्दों के समान नाम रखें जिनका मैं नाम लूंगा।

अंतरिक्ष - अंतरिक्ष, कॉस्मोड्रोम, अंतरिक्ष यात्री...

चंद्रमा एक चंद्र रोवर, चंद्र, स्लीपवॉकर है...

पृथ्वी - पार्थिव, भूमिगत, पार्थिव, डगआउट, स्ट्रॉबेरी...

शब्द खेल "कौन सा, कौन सा, कौन सा?" (लिंग और संख्या में संज्ञाओं के साथ विशेषणों का मेल)

आपको नामित शब्द के लिए शब्द-चिह्नों का चयन करना होगा:

कैसी ज़मीन? - सुंदर, गोल, बड़ा...

किस प्रकार का स्पेससूट? - टिकाऊ, लचीला, बहुस्तरीय...

10. शैक्षिक क्षेत्र "समाजीकरण"

प्लास्टिक स्केच "अंतरिक्ष में उड़ान"

धीमे "अंतरिक्ष" संगीत की संगत में, बच्चे बाहरी अंतरिक्ष में जाने वाले अंतरिक्ष यात्रियों की नकल करते हुए विभिन्न आकृतियाँ प्रदर्शित करते हैं।

हमें अंतरिक्ष में अच्छे दोस्त मिले,

और हमने मिलकर अपने दोस्तों की मदद की।

हम तारों भरे अँधेरे में निगलों की तरह उड़ते हैं,

हम मौन रहकर सितारों की प्रशंसा करते हैं।

स्वतंत्र गतिविधि के लिए परिस्थितियाँ बनाना:

पुस्तक का कोना: विषय पर चित्र, तस्वीरें और किताबें,

पोस्टर: "तारों वाला आकाश", "सौर मंडल की संरचना"

बोर्ड और मुद्रित खेल: "अंतरिक्ष में टेडी बियर", "सौर मंडल", "महान अंतरिक्ष यात्रा", "दुनिया भर की यात्रा"

उपदेशात्मक खेल: "सौर मंडल", "स्टार लोट्टो", "स्पेस लोट्टो",

भूमिका निभाने वाले खेल केंद्र:रोल-प्लेइंग गेम "अंतरिक्ष यात्रा", "हम अंतरिक्ष यात्री हैं" के लिए विषय-विकास वातावरण का निर्माण और विशेषताओं का संयुक्त उत्पादन

निर्माण और निर्माण खेलों के लिए केंद्र:

बड़ा निर्माण सेट, गेम मॉड्यूल, बक्से।

मोज़ेक, पहेलियाँ।

उत्पादक गतिविधियाँ केंद्र:

शारीरिक श्रम के लिए प्राकृतिक सामग्री, मॉडलिंग और एप्लिक के लिए सामग्री, चित्र, विभिन्न सामग्रियों से अंतरिक्ष यान बनाने के लिए एल्गोरिदम, फ़ोल्डर I.A जोड़ें। प्लास्टिसिन "स्पेस" से लाइकोवा मॉडलिंग, एप्लिकेशन "डिस्टेंट स्पेस"।

माता-पिता के साथ कार्य करना:

• स्टैंड डिज़ाइन "खगोल विज्ञान दिलचस्प है", "एक युवा खगोलशास्त्री की एबीसी"
• "एक बच्चे को अंतरिक्ष के बारे में क्या पढ़ना चाहिए?", "एक बच्चे को अंतरिक्ष के बारे में क्या जानना चाहिए" विषय पर एक मोबाइल फ़ोल्डर का डिज़ाइन
• परामर्श "एक बच्चा दुनिया की खोज करता है", "एक बच्चे को पृथ्वी ग्रह से परिचित कराना कैसे शुरू करें"
• माता-पिता को "डू-इट-योरसेल्फ रॉकेट", "सच स्ट्रेंज एलियंस", "द सन इज एन एक्स्ट्राऑर्डिनरी स्टार", "कलरफुल प्लैनेट्स", "माई फेवरेट कांस्टेलेशन" प्रदर्शनियों में भाग लेने के लिए आमंत्रित करें (माता-पिता द्वारा मिलकर शिल्प और चित्र बनाना) बच्चे)
• ब्रेव कॉस्मोनॉट्स परियोजना में माता-पिता की भागीदारी

अनास्तासिया स्मोरोडिना
"अंतरिक्ष" थीम पर आउटडोर गेम्स का कार्ड इंडेक्स

1. "तेज़ रॉकेट हमारा इंतज़ार कर रहे हैं"

हॉल के चारों ओर रॉकेट घेरा बिछाया गया है। जितने खिलाड़ी हैं उनकी संख्या उससे कई कम है। बच्चे हाथ पकड़कर एक घेरे में चलते हुए कहते हैं:

तेज़ रॉकेट हमारा इंतज़ार कर रहे हैं

ग्रहों की उड़ान के लिए.

हम जो भी चाहते हैं

आइए इसके लिए उड़ान भरें!

लेकिन खेल में एक रहस्य है:

देर से आने वालों के लिए कोई जगह नहीं है!

अंतिम शब्दों के बाद, बच्चे बिखर जाते हैं और "रॉकेट" में जगह ले लेते हैं (यदि कई बच्चे हैं, तो दो या तीन लोग एक रॉकेट में बैठ सकते हैं) और अलग-अलग अंतरिक्ष मुद्राएँ लेते हैं। जिन लोगों को रॉकेट में जगह नहीं मिली वे अंतरिक्ष यात्रियों के सबसे दिलचस्प और खूबसूरत पोज चुनते हैं। फिर सभी लोग फिर से खड़े हो जाते हैं और खेल फिर से शुरू हो जाता है।

2. "अंतरिक्ष यात्री"

यह खेल एक संगीत निर्देशक की संगत में खेला जाता है।

लक्ष्य: एक वयस्क के आंदोलनों और भाषण की नकल का विकास - ध्वनि "यू" की पुनरावृत्ति।

हम रॉकेट "यू-यू-यू!" लॉन्च करते हैं: शंकु के आकार में आपके सिर के ऊपर हाथ,

इंजन "आर-आर-आर" शुरू हुआ: एक के बाद एक सर्कल में घूमना

वे गूंज उठे: "ऊह!": हाथ बगल तक फैल गए।

हमने गैस स्टेशन के लिए उड़ान भरी: हम अपने हाथ आगे करके बैठ गए, जब हमने ईंधन भरवाया तो हमने अपने हाथ नीचे कर दिए।

बच्चों के अनुरोध पर खेल को कई बार दोहराया जाता है।

3. "रॉकेट प्रक्षेपण स्थल"

बच्चे हुप्स को एक घेरे में फैलाते हैं, हुप्स के चारों ओर स्वतंत्र रूप से दौड़ते हैं और शब्द कहते हैं:

तेज़ रॉकेट हमारा इंतज़ार कर रहे हैं

ग्रहों पर उड़ानों के लिए.

हम जो भी चाहते हैं

आइए इसके लिए उड़ान भरें!

लेकिन खेल में एक रहस्य है -

देर से आने वालों के लिए कोई जगह नहीं है!

शिक्षक कई हुप्स हटाता है। खेल तब तक दोहराया जाता है जब तक केवल एक घेरा न रह जाए।

4. "भारहीनता"

बच्चे हॉल में स्वतंत्र रूप से बैठते हैं, "निगल" बनाते हैं और यथासंभव लंबे समय तक खड़े रहते हैं। जो बच्चे दूसरे पैर पर खड़े होते हैं वे बैठ जाते हैं। जो बच्चा सबसे लंबे समय तक एक पैर पर खड़ा रहता है वह जीतता है।

5. "सूरज और बारिश"

लक्ष्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाना, उन्हें एक संकेत पर कार्य करना सिखाना।

बच्चे बेंचों पर बैठते हैं। शिक्षक कहते हैं: "सनी", बच्चे पूरे खेल के मैदान में चलते और दौड़ते हैं। शब्दों के बाद "बारिश।" जल्दी घर! बच्चे अपने स्थान पर.

6. "सूरज एक चैंपियन है"

चयनित बाल नेता एक "ब्रह्मांडीय" कविता का पाठ करते हैं, जिसके दौरान बच्चे ग्रहों में से एक बन जाते हैं:

चंद्रमा पर एक ज्योतिषी रहता था।

उन्होंने ग्रहों का रिकॉर्ड रखा:

एक - बुध,

दो - शुक्र,

तीन - पृथ्वी,

चार - मंगल

पाँच - बृहस्पति,

छह - शनि,

सात - यूरेनस,

आठवां - नेपच्यून। बच्चे गिनती की कविता के अनुसार दिए गए ग्रह की छवि वाली टोपियाँ पहनते हैं, संगीत की ओर बढ़ना शुरू करते हैं, और, एक ध्वनि संकेत का पालन करते हुए, सूर्य के सापेक्ष आवश्यक क्रम में पंक्तिबद्ध होते हैं, जिसे इनमें से एक द्वारा दर्शाया गया है प्रीस्कूलर.

आख़िरकार, हम सृष्टि के चौथे दिन पर हैं। काफी समय तक मैं समझ नहीं पाया कि कौन सा प्रयोग करना सबसे अच्छा होगा या किस बारे में बात करनी चाहिए। परिणामस्वरूप, कुछ खेल अभी भी हमारे लिए बहुत जल्दी थे, लेकिन मुख्य बात यह है कि हमने खेला। और कुछ बातें हम एक-दो साल में दोहराएँगे, हो सकता है वे बेहतर समझ में आएँ।

क्या तुम्हें स्मरण है, कि पहिले दिन परमेश्वर ने उजियाला उत्पन्न किया, और दिन को उजियाला और रात को अन्धियारा हो गया। दूसरे दिन आकाश दिखाई दिया। तीसरे दिन, पौधों का निर्माण हुआ - विभिन्न प्रकार के पेड़, झाड़ियाँ, जड़ी-बूटियाँ और फूल। धीरे-धीरे आकाश इतना पारदर्शी हो गया कि चौथे दिन सूर्य, चंद्रमा और तारे दिखाई देने लगे। (मैं फलालैनग्राफ पर सब कुछ दिखाता हूं और शब्द कार्ड डालता हूं - चार, सूर्य, चंद्रमा, सितारे और संख्या 4)। हम संख्याओं को देखते हुए दोहराते हैं - दीवार पर लटके हुए अनुप्रयोग।

भगवान ने दिन के दौरान चमकने के लिए सूर्य को बनाया। सूर्य हमें रोशनी और गर्मी देता है। सूर्य के बिना, सब कुछ स्थिर हो जाएगा और पृथ्वी पर रहना असंभव होगा। क्या यह सचमुच अच्छा है कि भगवान ने सूर्य बनाया? और रात को बहुत अँधेरा होने से बचाने के लिए, भगवान ने चाँद और तारे बनाए। क्या रात का आसमान बहुत खूबसूरत नहीं है? वह सूर्य को SONE और चंद्रमा को NUNA कहता है।

इस दिन, निर्माता सर्वशक्तिमान,
उन्होंने हमें प्रकाशमान चीजें दीं,
समय निर्धारित कर दिया गया है
सूरज को चमकाने के लिए,
ताकि हमें पर्याप्त गर्माहट मिले.
और चाँद और तारे समय पर,
दयालु, दयालु भगवान,
चौथे दिन उसने इसे हमारे लिए जलाया।

सृष्टि के दिनों के चित्रों और संख्या 1, 2, 3 और 4 के साथ कपड़ेपिन वाला एक वृत्त।

हम संख्या 1, 2 और 3 को पुनरावृत्ति के रूप में जोड़ते हैं, संख्या 4 आज का विषय है। वह पहले से ही इस कार्य को बहुत आसानी से पूरा कर लेता है।

पत्रक पुस्तक "सृजन के दिन"

आइए पढ़ें कि चौथे दिन भगवान ने क्या किया। चार नंबर कहां है? इस पेज को खोलें.

प्रस्तुति "सूरज, चाँद और सितारे"

मैंने बहुत देर तक सोचा कि इसे बच्चे के लिए कैसे दिलचस्प बनाया जाए, लेकिन ऐसा लगा कि यह उसके लिए थोड़ा मुश्किल था। मैंने उसका ध्यान आकर्षित करने के लिए बहुत ही स्पष्टता से पढ़ने की कोशिश की! आप अंदर क्या है यह देखने के लिए लिंक का अनुसरण कर सकते हैं और चौथे दिन की सभी सामग्रियों के साथ सभी प्रभावों के साथ इसे डाउनलोड कर सकते हैं।

दृश्य प्रदर्शन - प्रयोग
सूर्य और तारों का प्रकाश (फ्लैशलाइट और पन्नी सितारे)

सूर्य से शुरुआत करें - यह सबसे महत्वपूर्ण तारा है, हमारे ग्रह का जीवन इस पर निर्भर करता है। पर्दे पर रंगीन पन्नी से काटे गए तीन सितारे लगाएं। उन्होंने एक छोटी टॉर्च ली और उसे उन पर चमकाया, जब वे पीछे चले गए, तो प्रकाश कमजोर परावर्तित हुआ और वे अधिक मंद चमकने लगे। तो उसने समझाया कि तारे केवल इसलिए छोटे लगते हैं क्योंकि वे हमसे बहुत दूर हैं।

आइए कल्पना करें कि हमारे ऊपर आकाश में सबसे चमकीले तारे हैं। अब हम आचरण करेंगे हमारी आँखों के लिए जिम्नास्टिक।हम अभी भी वास्तव में बाएँ और दाएँ नहीं जानते हैं, अपनी आँखों से तो और भी कम जानते हैं - इसलिए मैंने उसे दाहिनी ओर से अपना हाथ दिखाया और उसे इसे देखने के लिए कहा। घटित! इससे तो अच्छा था कि परदे से तारा निकालकर दिखा दूं।

हमने एक सितारा देखा
आँखें ऊपर उठीं
तारे उड़ गए
आँखें दाहिनी ओर लगीं।
तारे उड़ गए
आँखें बायीं ओर लगीं
और अब तारा नीचे है.
हम अपनी आँखें बंद कर लेते हैं,
आंखें आराम कर रही हैं.

सूर्य और पृथ्वी का आकार (सॉकर बॉल और मटर)

यदि हमारे सूर्य को इतना छोटा कर दिया जाए कि वह एक फुटबॉल के आकार का हो जाए। तब पृथ्वी, सभी पर्वतों, नदियों, जंगलों और महासागरों सहित, इस मटर के आकार की हो जाएगी। हमने इस पर गौर किया, लेकिन इसका कोई खास प्रभाव नहीं पड़ा।

चन्द्र कलाएं (गेंद और टेबल लैंप)

मैंने एक लैंप का उपयोग करके गेंद पर चंद्रमा की कलाएँ दिखाईं। उन्हें यह प्रक्रिया पसंद आई, लेकिन मेरी राय में, उन्हें यह समझ नहीं आया कि मैं वास्तव में क्या चित्रित कर रहा था। हालाँकि हमारी गेंद गड्ढों वाले चंद्रमा की तरह दिखती है। इसे अच्छी तरह से दिखाने के लिए, मैंने गेंद को नहीं, बल्कि प्रकाश बल्ब को दूर कर दिया, फिर आप देख सकते थे कि यह किस हिस्से को रोशन करता है।

सूर्य के चारों ओर चंद्रमा और पृथ्वी का घूमना (एक बड़ा ग्लोब या गेंद और चंद्रमा के लिए एक छोटा सा दूसरा ग्लोब)

1. दीमा ने ग्लोब को घुमाया, और मैंने चंद्रमा का प्रतिनिधित्व करने वाली एक गेंद के साथ इस घूर्णन को पकड़ने की कोशिश की।
2. विभिन्न आकारों की तीन गेंदों के उदाहरण का उपयोग करके, आप दिखा सकते हैं कि पृथ्वी सूर्य के चारों ओर और चंद्रमा पृथ्वी के चारों ओर कैसे घूमती है। डिमका कमरे के बीच में एक कुर्सी पर खड़ी थी, और मैं एक ग्लोब और एक मून बॉल लेकर इधर-उधर भागा।

एनिमेशन

यहां इसे वीडियो लेआउट में सरल और संक्षेप में दिखाया गया है। चंद्रमा का पृथ्वी के चारों ओर घूमना और उनका सूर्य के चारों ओर एक साथ घूमना http://www.youtube.com/watch?v=EWas-dkx29g

आउटडोर खेल: "सूर्य, चंद्रमा और पृथ्वी"

"पृथ्वी" - यह अपनी धुरी पर घूमती है - "पृथ्वी" कमांड पर आपको अपने चारों ओर घूमने की आवश्यकता होती है।
"चंद्रमा" - पृथ्वी के चारों ओर घूमता है - आप "चंद्रमा" सुनते हैं और एक छोटे वृत्त में दौड़ते हैं।
"सूर्य" केंद्र है, यह स्थिर खड़ा है, आप "सूर्य" सुनते हैं - आप जगह पर रुक जाते हैं।
ध्यान दें, खेल शुरू हो गया है. चंद्रमा, पृथ्वी, चंद्रमा, सूर्य... हमें यहाँ यह पसंद आया! सच है, टीमें भ्रमित थीं।

चंद्रमा की सतह (आटे और छोटी लोइयों से भरा कटोरा)

उन्होंने आटे में छोटे-छोटे मेवे डाले, लेकिन मुझे अलग-अलग आकार के गोले नहीं मिले। उसने बताया कि यह चंद्रमा की सतह जैसा दिखता है, लेकिन इससे भी कोई खास प्रभाव नहीं पड़ा।

पहेलियाँ "सृजन के दिन"

चलिए चौथा नंबर ढूंढते हैं. यहाँ कितने बिन्दु बनाये गये हैं? हम पहले से ही जोर-शोर से पहेलियाँ उठा रहे हैं!

फ़्रेम और आवेषण "सृजन के दिन"

वह आम दिनों की तरह इन्सर्ट के साथ खेलता है, इसलिए वह जल्दी और सटीक रूप से फोल्ड हो जाता है!

निर्माण:सूर्य, चंद्रमा और सितारे पेंडेंट

मैंने सूर्य, चंद्रमा और सितारों के रिक्त स्थान पहले ही काट दिए, और दीमा ने उन्हें स्पंज से रंग दिया। उन्हें यह प्रक्रिया पसंद आयी. जब यह थोड़ा सूख गया तो हमने इसे ग्लिटर जेल से पेंट किया। ट्यूब से जेल निचोड़ने से भी बहुत अच्छा प्रभाव पड़ा! जब सब कुछ सूख गया, तो मैंने बैंगनी कागज की एक पट्टी पर टेप के साथ तारों को चिपका दिया (मैंने ए -4 शीट को लंबाई में काट दिया)। मैंने ऊपर से तारें जोड़ दीं और उन्हें झूमर तक ले आया।

कार्य. बच्चों को खेल के नियमों से परिचित कराएं और उन्हें एक कविता का उपयोग करके स्वतंत्र रूप से भूमिकाएँ सौंपने के लिए आमंत्रित करें। सुरक्षा नियमों का पालन करना सीखें और बुनियादी गतिविधियों के सही निष्पादन की निगरानी करें। बच्चे के शरीर को मजबूत बनाने में मदद करें।

उपदेशात्मक खेल "लड़के"।

कार्य. क्रमसूचक गिनती से संबंधित बच्चों के कौशल को समेकित करना और भाषण में क्रमसूचक संख्याओं को सक्रिय करना। बच्चों को भाषण में अपना तर्क व्यक्त करना सिखाएं।

खेल अभ्यास: बर्फीले रास्तों पर फिसलना।

कार्य. बच्चों के मोटर अनुभव को अद्यतन करने के लिए, जमी हुई बर्फ पर फिसलने का अभ्यास करें, दौड़ना सिखाएँ और संतुलन बनाए रखें। बच्चों की पहल को प्रोत्साहित करें, अनुशासन और साहस को बढ़ावा दें।

समूह में बच्चों के साथ कार्य करना

गतिविधियाँ

"ग्लोब" विषय पर बातचीत।

कार्य. हमारी मातृभूमि के बारे में, पृथ्वी ग्रह पर इसके स्थान के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें। उत्तरी और दक्षिणी ध्रुव, आर्कटिक और अंटार्कटिक की अवधारणाओं का परिचय दें। जिज्ञासा विकसित करें.

पुस्तक कोने में कार्य: वी.एम. द्वारा चित्रों को देखना। कोनाशेविच ए.एस. पुश्किन के कार्यों के लिए।

कार्य. बच्चों को कलाकार द्वारा प्रयुक्त अभिव्यक्ति के साधनों को देखना सिखाएं; ए.एस. के कार्यों में भावनात्मक प्रतिक्रिया, रुचि विकसित करना। पुश्किन।

रोल-प्लेइंग गेम "कॉस्मोनॉट्स"।

कार्य. बच्चों को साहित्यिक कार्यों से प्राप्त ज्ञान के आधार पर एक कथानक विकसित करना सिखाएं, आवश्यक शर्तें और विशेषताएं तैयार करें।

संगीत शिक्षा क्षेत्र में कार्य: रूसी लोक राग "शाइन क्लियर।"

कार्य. बच्चों को संगीत की लय की भावनात्मक अभिव्यक्ति को महसूस करना सिखाएं और मेटलोफोन और शोर वाले वाद्ययंत्र बजाते समय लयबद्ध पैटर्न को सटीक रूप से पुन: पेश करें।

नंबर 5. एफईएमपी पर व्यक्तिगत कार्य: उपदेशात्मक खेल "कौन कहाँ खड़ा है?" ,

कार्य. अन्य लोगों और वस्तुओं के सापेक्ष अपना स्थान निर्धारित करने की क्षमता को मजबूत करें।

दिन 16

सुबह

गतिविधियाँ

आउटडोर खेल "छिपाएँ और तलाशें"।

कार्य. बच्चों को पूरे खेल के मैदान में खेलना सिखाएं, उनके कार्यों को अन्य खिलाड़ियों, ड्राइवर के कार्यों के साथ सहसंबंधित करें, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की उनकी क्षमता में सुधार करें और प्रतिक्रिया गति विकसित करें।

प्रकृति के एक कोने में कर्तव्य: कार्यशाला "एक्वेरियम को चार्ज करना"।

कार्य. एक्वेरियम की देखभाल में शामिल श्रम संचालन से बच्चों को परिचित कराना जारी रखें: एक्वेरियम को "चार्ज" करना सिखाएं, इसे मछली के प्रत्यारोपण के लिए तैयार करें। प्रकृति के एक कोने के निवासियों के लिए जिम्मेदारी और सम्मान को बढ़ावा देना।

प्रकृति के एक कोने में काम करना: मौसम का निर्धारण करना।

कार्य. बच्चों को ऐसे कार्ड चुनना सिखाएं जो उस दिन खिड़की के बाहर देखी गई मौसम की स्थिति को योजनाबद्ध रूप से दर्शाते हों, उन्हें अपनी पसंद को सही ठहराना सिखाएं और चयनित कार्डों का उपयोग करके मौसम के बारे में एक विस्तृत कहानी लिखें।

उपदेशात्मक खेल "एक प्रस्ताव के साथ आओ।"

कार्य. बच्चों में भाषण गतिविधि और त्वरित सोच विकसित करना।

नंबर 5. रोल-प्लेइंग गेम "मेल" के लिए प्रारंभिक कार्य: बच्चे एस. मार्शल की कविता "मेल" का एक अंश याद कर रहे हैं; एक बीमार मित्र के लिए एक ग्राफिक पत्र तैयार करना, एक लिफाफा डिजाइन करना।

कार्य. प्रतिभागियों की संख्या का विस्तार करके, खेल के कथानक के अनुसार भूमिका निभाने वाले कार्यों और व्यवहार का समन्वय और भविष्यवाणी करके और संयुक्त कहानी की संख्या में वृद्धि करके खेल को जटिल बनाना।