5वीं कक्षा में भाषण विकास पाठ
निबंध - ओ.वी. के चित्र पर आधारित एक कहानी। पोपोविच
"वे मुझे मछली पकड़ने नहीं ले गए।"
लक्ष्य:
छात्रों को रोल-प्लेइंग गेम के आधार पर कहानी बनाने की विशेषताओं से परिचित कराना
चित्रकला;
संवाद लेखन कौशल विकसित करना;
ड्राइंग के विषय और अभिव्यक्ति के साधनों से संबंधित शब्दों के साथ छात्रों के भाषण को समृद्ध करें
कलाकार के इरादे.
उपकरण: कंप्यूटर, स्क्रीन, प्रस्तुति।
कक्षाओं के दौरान.
I. शिक्षक का शब्द.
दोस्तों यह कहानी किसी घटना, एक प्रसंग पर आधारित है। याद रखें, हमने हाल ही में लिखा था
निबंध "मैं कितना डरा हुआ था।" कौन सी घटना (प्रकरण) इस कहानी का आधार बनी?
आज क्लास में हम भी एक कहानी बनाएंगे, और इस कहानी का आधार भी
ओ.वी. द्वारा कैप्चर किया गया एक एपिसोड होगा। पोपोविच "वे मुझे मछली पकड़ने नहीं ले गए।"
द्वितीय. ड्राइंग पर बातचीत.
चित्र को ध्यान से देखें और कहें:
चित्र में दिखाई गई क्रिया कहाँ और कब होती है?
गाँव में, चूँकि हम उस बाड़ को स्पष्ट रूप से देख सकते हैं जिस पर ग्लेन्च लटकी हुई है - गाँव
व्यंजन; गर्मियों में (हरी घास, खिले हुए फूल, कपड़े), सबसे अधिक संभावना सुबह की होती है (अन्यथा नहीं)।
यह मछली पकड़ने जाने लायक है)।
कलाकार ने कैसे दिखाया कि पिता और बड़ा भाई मछली पकड़ने जा रहे थे?
पिता एक हाथ से मछली पकड़ने की दो छड़ें और दूसरे हाथ से एक थैला रखते हैं, जिसमें संभवतः भोजन सामग्री होती है; पीठ पर
उसके पास एक बैकपैक है, शायद मछली पकड़ने के उपकरण के साथ। किसी बुजुर्ग के हाथ में
लड़के के पास एक मछली पकड़ने वाली छड़ी और उसकी पीठ पर एक बैकपैक है, जाहिर तौर पर उसके अपने गियर के साथ।
चित्र कैसे दिखाता है कि मछुआरे जा रहे हैं?
उन्हें गति में दिखाया गया है, उनकी पीठ बच्चे की ओर है; बड़ा भाई गर्व से उठा रहा है
मुखिया अपने पिता का अनुसरण करता है।
आपके अनुसार फिल्म का मुख्य किरदार कौन है?
बच्चा। उन्हें चित्र के मध्य में दर्शाया गया है।
आपके अनुसार वह कितने साल का है?
लड़के की उम्र 4 से 5 साल के बीच है. उसका कद छोटा है.
आपने कैसे अनुमान लगाया कि बच्चा मछली पकड़ने की तैयारी कर रहा था?
लड़के के हाथ में मछली पकड़ने वाली छड़ी है और उसकी कीड़ों से भरी बाल्टी जमीन पर पड़ी है।
आपके बच्चे का मूड क्या है और क्यों?
बच्चा उदास, बुरे मूड में है। वह बहुत आहत है, परेशान है, क्योंकि वह ऐसा नहीं है
हमें मछली पकड़ने ले गया.
कलाकार ने बच्चे की परेशानी को कैसे दिखाया?
बच्चे ने नाराजगी के कारण बाल्टी गिरा दी, मछली पकड़ने वाली छड़ी का एक सिरा जमीन को छू गया, उसने अपना चेहरा ढक लिया
एक हाथ से आंसू पोंछने के लिए. वह भ्रमित मुद्रा में खड़ा है, अपनी आँखों को अपने हाथ से ढक रहा है,
थपथपाया उसके लाल उलझे बाल, लाल धारियों वाली पीली शर्ट है
और भूरे शॉर्ट्स.
आप बच्चे को मछली पकड़ने क्यों नहीं ले गए?
वह अभी छोटा है, थक जाता है और नदी में गिर सकता है।
बच्चे को कौन देख रहा है?
लड़की शायद उसकी बहन है. वह उसके बगल में खड़ी है, उसे खोजने के लिए मनाने की कोशिश करती है
मुझे कुछ और भी करना है, उदाहरण के लिए, पुष्पांजलि के लिए फूल चुनने में उसकी मदद करना।
क्या आपको यह ड्राइंग पसंद है? कैसे?
इसमें एक बेहद प्यारा बच्चा दिखाया गया है। मेरे भाई को जब बुरा लगता है तो बहुत बुरा लगता है
उसके जैसा देखो. और मुझे यह पसंद आया कि कलाकार ने बच्चे की नाराज़गी को कैसे चित्रित किया।
आपको क्या लगता है कहानी कब और कैसे शुरू हुई, आप आगे देखिए
चित्र?

यह कहानी शायद शाम को शुरू हुई, जब बच्चे ने गलती से यह सुन लिया
बड़ा भाई और पिता मछली पकड़ने जा रहे हैं। वह भी उनके साथ जाना चाहता था और
कीड़े खोदने के लिए बगीचे में भागा।
तृतीय. शब्दकोश और शैलीगत कार्य।
मछली पकड़ना, मछुआरे मछली पकड़ने के उपकरण (गियर);
मछली पकड़ने वाली छड़ी (मछली);
कृमि(कीड़े खोदो);
जार(टिन कैन);
बैकपैक, बाड़ (बाड़);
बेबी (छोटा लड़का);
क्षुब्ध, दुःखी, आहत;
नाराज; नाराज;
उदासी परेशान परेशान परेशान;
पकड़ने के लिए पीछे दौड़ो;
लाल बाल;
हल्की हरी घास;
चित्रकारी;
कलाकार, ओ.वी. पोपोविच;
आकृति, मुद्रा, रंग, रंग, रचना।
चतुर्थ. परिस्थितिजन्य भूमिका निभाने वाला खेल।
आइए अब इस चित्र को पुनर्जीवित करने का प्रयास करें: पिछली रात जो हुआ उसके साथ खेलने के लिए,
अभी क्या हो रहा है और आगे क्या होगा. हम आयोजन में सहभागी बनेंगे,
जो चित्र में दिखाया गया है। हम मंच पर कलाकारों की तरह अभिनय करेंगे. ये सहायता करेगा
हमें पेंटिंग "हम आपको मछली पकड़ने नहीं ले गए" पर आधारित एक कहानी बनाएं, जिसे आप फिर लिखें
मकानों।
कलाकार चयन:
बच्चा…।
पिता...
बड़े भाई...
बहन...
लेखक...
लेखक का कार्य श्रोताओं को उन घटनाओं के चक्र से परिचित कराना है
शाम को क्या हुआ, चित्र में जो दिखाया गया है उसका वर्णन करें (प्रकृति, नायक, उनके)।
मनोदशा)।
संभावित स्टेजिंग विकल्पों में से एक.
लेखक प्रस्तुतकर्ता। एक शाम, जब पूरा परिवार रात के खाने के लिए इकट्ठा हुआ था, पिता बाहर गए
बरामदा. उसने आसमान की ओर देखा. वहां एक भी बादल नहीं था. धूप शुरू हो चुकी है
बैठ जाओ। पिता ने सोचा कि सुबह मछली पकड़ने जाना अच्छा रहेगा। वह दाखिल हुआ
घर। बच्चे पहले से ही मेज पर बैठे थे। पिता अपने बड़े बेटे के पास गये और बोले...
पिता: कोल्या, क्या हम कल मछली पकड़ने जायेंगे?
कोल्या। चलो, मैं रात के खाने के बाद कुछ कीड़े खोद कर लाऊँगा।
लेखक: छोटे एंड्रियुशा ने जब मछली पकड़ने के बारे में सुना, तो अपना चम्मच गिरा दिया और तेजी से चिल्लाया:
बेबी और मैं तुम्हारे साथ हूँ.
लेखक: पिता मुस्कुराये और कोई उत्तर नहीं दिया। एंड्रीषा ने अपने बड़े भाई से इसे लेने के लिए कहना शुरू किया
उसे मछली पकड़ने जाना है. बच्चा इतनी देर तक भीख माँगता रहा कि कोल्या इसे बर्दाश्त नहीं कर सका और वादा किया
उसे ले।
कोल्या। ठीक है, अगर तुम जल्दी उठोगे तो हम तुम्हें ले चलेंगे।
लेखक: एंड्रीषा बगीचे में भागी, कीड़े खोदे, मछली पकड़ने वाली छड़ी तैयार की और बिस्तर पर चली गई।
सुबह हो गयी. दिन अच्छा रहने का वादा किया. कुछ शोर से बच्चा जाग गया। वह
मैंने अपनी आँखें खोलीं और देखा कि मेरे पिता और भाई पहले से ही बाड़ के पास थे। एंड्रीषा जल्दी से उठी, कपड़े पहने,
उसने मछली पकड़ने वाली छड़ी और बाल्टी उठाई और मछुआरों के पीछे भागा।
बेबी, पापा, रुको, मैं आपके साथ हूं। देखो मैंने कौन से कीड़े खोदे!
पापा, नहीं बेटा, तुम अभी छोटे हो। जब तुम बड़े हो जाओगे तो हमारे साथ स्कूल आओगे।
मछली पकड़ना. घर में रहना।

कोल्या, नाराज मत हो, एंड्रियुशा, हम तुम्हें दूसरी बार मछली पकड़ने ले जाएंगे।
लेखक: बच्चा बहुत आहत हुआ। वह वहीं खड़ा रहा और हाथ से अपने आंसू पोंछता रहा। उसकी बहन उसके पास आई और
कहा…
सिस्टर एंड्रीषा, चलो खेलने चलें!
लेखक। और वह इतना आहत हुआ कि उसने कुछ भी नहीं सुना। उसने खुद से फुसफुसाया...
बेबी, मैंने व्यर्थ प्रयास किया। मैंने बहुत मेहनत की, लेकिन उन्होंने... इसे स्वीकार नहीं किया।
सिस्टर एंड्रीषा, मेरे साथ फूल लेने आओ। मैं तुम्हें पुष्पमाला पहनाऊंगा.
लेखिका एंड्रीयुशा सहमत हुईं। और शाम को मैं खुशी-खुशी मछली पकड़ने गए अपने पिता और भाई से मिला।
चतुर्थ. एक कहानी संकलित करना.
दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप किसी दिए गए कथानक के आधार पर अपनी कहानियाँ लिखें, भूमिका निभाएँ
लेखक. हालाँकि, कहानी लिखने से पहले लेखक को उसके निर्माण के नियमों को अवश्य जानना चाहिए।
चलिए फिर से नाटकीयता के पाठ पर लौटते हैं।
याद रखें लेखक ने अपने भाषण की शुरुआत में क्या कहा था?
उन्होंने कहा कि एक शाम, जब पूरा परिवार खाना खाने बैठा, तो पिता और
बड़ा भाई सुबह मछली पकड़ने जाने को तैयार हो गया।
देखना। लेखक ने कहानी की प्रस्तावना से शुरुआत की और स्थिति का वर्णन किया। याद रखें कब और
कहानी कैसे शुरू हुई, इसका क्षण चित्र में दर्शाया गया है।
छोटे एंड्रीयुशा को पता चला कि उसके पिता और भाई मछली पकड़ने जा रहे थे। उसने उनके साथ जाने का फैसला किया
एक साथ।
उसी क्षण से कार्रवाई शुरू हुई और हमने इसके विकास का अनुसरण करना शुरू कर दिया। यह तो शुरुआत है।
कार्रवाई आगे कैसे विकसित हुई? बच्चे के बीच किस तरह का संवाद (बातचीत) हुआ
और पिता?
एंड्रियुशा ने कीड़े और एक मछली पकड़ने वाली छड़ी तैयार की, जल्दी उठा और अपने पिता से उसे सोने के लिए ले जाने के लिए कहा
मछली पकड़ना, लेकिन उसके पिता ने उसे घर पर रहने के लिए कहा।
बच्चे के लिए यह पल कैसा था?
बहुत तनाव में, उसे उम्मीद नहीं थी कि उसे मछली पकड़ने नहीं ले जाया जाएगा।
किसी क्रिया के विकास में सबसे गहन क्षण को चरमोत्कर्ष कहा जाता है।
बच्चे को मछली पकड़ने नहीं ले जाया गया, वह बहुत परेशान था। कहानी के इस भाग में आप विस्तार से जानेंगे
लड़के की मुद्रा, उसकी मनोदशा, उसके चेहरे के भाव का वर्णन करें।
आपको क्या लगता है कार्रवाई कैसे ख़त्म होगी?
बच्चा जल्द ही अपने अपराध के बारे में भूल जाएगा और अपनी बहन के साथ खेलने में मज़ा करेगा, और जब वह
जब वह बड़ा हो जाएगा तो मछली पकड़ने भी जाएगा।
यह क्रिया का उपसंहार (तार्किक पूर्णता) है। उपसंहार वह भाग है
साहित्य में ऐसे कार्य जिनमें नायक का भाग्य उलट जाता है। समाप्त होता है
परिणाम आम तौर पर मुख्य पात्र की जीत या हार होता है।)
अब जब आप कहानी निर्माण की विशेषताओं से पहले से ही परिचित हैं, तो आप ऐसा कर सकते हैं
वास्तविक लेखक, किसी चित्र के लिए कहानी या स्क्रिप्ट लिखते हैं।
वी. होमवर्क.
ओ.वी. पोपोविच के चित्र "वे मुझे मछली पकड़ने नहीं ले गए" पर आधारित एक निबंध लिखें।

पेंटिंग "वी डिड नॉट टेक यू फिशिंग" हाई स्कूल के सभी छात्रों से परिचित है, क्योंकि पाँचवीं कक्षा में उन्हें इस पर एक निबंध लिखने के लिए कहा जाता है। इसे चित्रित करने वाले रूसी कलाकार ओलेग पोपोविच ने अपना जीवन बच्चों की पत्रिकाओं और किताबों के लिए चित्र बनाने में समर्पित कर दिया, इसलिए उनका कैनवास "फनी पिक्चर्स" या "मुर्ज़िल्का" में एक साधारण ड्राइंग की अधिक याद दिलाता है। आइए यह समझने के लिए पेंटिंग पर करीब से नज़र डालें कि इसकी मदद से मास्टर क्या कहना चाहते थे।

मुख्य पात्र के लक्षण

पेंटिंग "वी डिड नॉट टेक यू फिशिंग" का वर्णन इसके मुख्य पात्रों की विशेषताओं से शुरू होना चाहिए। कैनवास पर कलाकार ने चार लोगों को चित्रित किया: एक वयस्क और तीन बच्चे। मुख्य ध्यान सबसे छोटे पात्र की ओर आकर्षित होता है - एक लड़का जो चार साल से अधिक का नहीं दिखता है। वह खड़ा होता है और फूट-फूट कर रोता है, अपने गीले, लाल चेहरे को अपने छोटे से हाथ से ढक लेता है। दर्शक को तुरंत यह स्पष्ट हो जाता है कि छोटा बच्चा अपने पिता और बड़े भाई के साथ मछली पकड़ने जाने की उम्मीद कर रहा था, लेकिन वे उसे अपने साथ नहीं ले जाना चाहते थे। बच्चे को आखिरी तक उम्मीद थी कि वे उसे ले जाएंगे; उसने इस उद्देश्य के लिए एक मछली पकड़ने वाली छड़ी और एक बाल्टी भी तैयार की और जल्दी उठ गया। लेकिन पिताजी उसे बहुत छोटा मानते थे और उसे अपनी बहन की देखरेख में घर पर छोड़ देते थे। पिता अपने फैसले पर अटल हैं और बच्चों के आंसू उन पर दया नहीं कर पा रहे हैं. वह अच्छी तरह से समझता है कि एक घंटे में छोटा बच्चा अपनी सुबह की त्रासदी के बारे में भूल जाएगा और किसी दिलचस्प खेल में व्यस्त हो जाएगा।

अन्य कैरेक्टर

नायक का बड़ा भाई अधिक भाग्यशाली था। वह करीब 12 साल का लग रहा है. वह अपने पिता के साथ मछली पकड़ने जाता है और उसे इस पर बहुत गर्व है। लड़का एक कीमती ट्रॉफी की तरह अपने सामने मछली पकड़ने वाली छड़ी रखता है, और अपने रोते हुए भाई के सामने अपना सिर ऊंचा उठाता है। उसके पीछे गियर वाला एक भारी बैग है, लेकिन उसे इसका वजन महसूस नहीं होता। लड़के की प्रतिक्रिया से पता चलता है कि उसके पिता उसे पहली बार मछली पकड़ने ले जा रहे हैं। इसका प्रमाण चरित्र की अत्यधिक गम्भीर उपस्थिति से मिलता है। लड़का अपने पिता का अनुसरण करता है और उनकी चाल-ढाल की नकल करने की भी कोशिश करता है।

बच्चों के पिता एक गंभीर और बुद्धिमान व्यक्ति हैं। उनके इन गुणों को पेंटिंग "वी डिड नॉट टेक यू फिशिंग" द्वारा बहुत स्पष्ट रूप से व्यक्त किया गया है। पोपोविच ने बच्चों के पिता को बच्चे के नखरे पर ध्यान केंद्रित करने वाले व्यक्ति के रूप में चित्रित किया। पिताजी पूर्णतः शान्त और अविचलित हैं। उसे याद है कि क्या वह मछली पकड़ने के लिए सब कुछ अपने साथ ले गया था, और उसके सबसे छोटे बच्चे की सनक जैसी छोटी चीजें उसे थोड़ा परेशान करती हैं। उनकी पीठ के पीछे उनके बड़े बेटे जैसा ही बैकपैक है और हाथों में पीले रंग का शॉपिंग बैग है। पिता लापरवाही से मछली पकड़ने वाली छड़ी को अपने कंधे पर रखते हैं।

तस्वीर की चौथी नायिका लड़कों की बहन है। वह लगभग ग्यारह वर्ष की प्रतीत होती है। लड़की अपने बड़े भाई से काफी मिलती-जुलती है। उसे मछली पकड़ने में कोई दिलचस्पी नहीं है, लेकिन बच्चे की देखभाल के लिए उसे जल्दी उठना पड़ता है। लड़की अपने भाई को उपहास की दृष्टि से देखती है। उसे इसमें कोई संदेह नहीं था कि वे उसे मछली पकड़ने नहीं ले जायेंगे। लेकिन लड़की बच्चे को शांत नहीं कराना चाहती. उसके बार-बार के नखरे से तंग आकर, वह बस उसे देखती रहती है, अपनी बाहों को अपनी छाती पर रखती है और लापरवाही से अपनी हथेलियों में एक फूल घुमाती है। बहन जानती है: जैसे ही बच्चे के पास से बड़े गायब हो जाएंगे, बच्चा रोना बंद कर देगा।

अतिरिक्त तत्व, पृष्ठभूमि और रंग योजना

पोपोविच की पेंटिंग "वे डिड नॉट टेक यू फिशिंग" का वर्णन करते समय, आपको पात्रों के आसपास की वस्तुओं पर ध्यान देने की आवश्यकता है। अपने काम को जीवंत बनाने के लिए, कलाकार ने उस पर एक पुराने बाड़ को लापरवाही से एक साथ खटखटाया, जिस पर पुरानी हरी घास और छोटी लाल घास नायकों के पैरों के नीचे से अलग-अलग दिशाओं में उड़ती है, लोगों के अलावा, एक और भी है चित्र में पात्र - एक गौरैया। बच्चों की किलकारियों से आकर्षित होकर, वह लोगों के पैरों के नीचे घूमता है और उत्सुकता से यह दृश्य देखता है। वॉन पोपोविच ने इसे सफ़ेद छोड़ दिया। इस दृष्टिकोण के साथ, वह दर्शकों का ध्यान उस पर केंद्रित करना चाहते थे जो कि हो रहा था, बिना अनावश्यक विवरणों से विचलित किए।

रंग योजना को देखते हुए, यह तुरंत स्पष्ट हो जाता है कि पेंटिंग "वी डिड नॉट टेक यू फिशिंग" प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय के बच्चों के लिए लिखी गई थी। इसे बनाते समय पोपोविच ने चमकीले रंगों (हरा, पीला, नीला, लाल) का इस्तेमाल किया, जो बच्चों को बहुत पसंद आते हैं। तस्वीर में बिल्कुल भी काला रंग नहीं है, जो इसे खुशनुमा, धूपदार और सकारात्मक बनाता है। और बच्चों के आंसू भी इस धारणा को खराब नहीं कर सकते।

उस्पेंस्काया-कोलोग्रिवोवा द्वारा पेंटिंग

पोपोविच की ड्राइंग को अक्सर कलाकार केन्सिया उसपेन्स्काया-कोलोग्रिवोवा की इसी नाम की पेंटिंग के साथ भ्रमित किया जाता है। इन दोनों कृतियों के कथानक, साथ ही शीर्षक, पूरी तरह से समान हैं। लेकिन अगर पोपोविच की पेंटिंग एक बच्चे की, लापरवाही से खींची गई ड्राइंग से मिलती जुलती है, तो उसपेन्स्काया-कोलोग्रीवोवा का कैनवास रूसी पेंटिंग के सभी नियमों के अनुसार लिखा गया है।

मुख्य पात्रों का विवरण

कलाकार की पेंटिंग में अभी भी वही पात्र हैं: छोटा बच्चा, उसका भाई, बहन और पिता। बच्चा रो नहीं रहा है, बल्कि गुस्से से चिल्ला रहा है और मछली पकड़ने जा रहे परिवार के सदस्यों से दूर हो गया है। वह किसी भी क्षण रोने को तैयार रहता है. लड़के के एक हाथ में जमा हुए कीड़ों से भरी एक बच्चे की बाल्टी है, और दूसरे हाथ से वह असमंजस में अपना कान रगड़ता है।

बड़ा भाई और उसके पिता मछली पकड़ने जाते हैं। पिताजी आगे चलते हैं. वह अपनी पीठ के पीछे एक बैकपैक रखता है और कंधे पर एक चप्पू रखता है। उन्होंने अपने सबसे बड़े बेटे को मछली पकड़ने की छड़ें और मछली पकड़ने के छोटे उपकरण सौंपे। लड़का अपने पिता का अनुसरण करता है और नाराज बच्चे की ओर देखते हुए मजाक में घूमता है। भाई की नजर में नन्हें के प्रति कोई सहानुभूति नहीं है. वह खुश है कि वह मछली पकड़ने के लिए काफी बूढ़ा हो गया है। लड़की को अपने छोटे भाई से भी कोई सहानुभूति नहीं है. उसने पुराने टूटे-फूटे घर के दरवाजे से बाहर देखा और मुस्कुराते हुए उसकी ओर देखा। हर बात से यह स्पष्ट है कि जिस परिवार में बच्चे बड़े हो रहे हैं वह गरीबी में रहता है। यह प्रभाव कैनवास पर हावी उदास स्वरों द्वारा बढ़ाया जाता है।

अलग-अलग युग - एक जैसे बच्चे

50 के दशक के मध्य में, पेंटिंग "वी डिड नॉट टेक यू फिशिंग" चित्रित की गई थी। उसपेन्स्काया-कोलोग्रिवोवा ने सोवियत गांव के भूरे रोजमर्रा के जीवन का चित्रण किया, जिसे विनाशकारी युद्ध के बाद पुनर्जन्म का समय नहीं मिला था। पोपोविच के चित्र में पात्र 80 के दशक के उत्तरार्ध के बच्चे हैं। वे युद्ध की कठिनाइयों से परिचित नहीं हैं और, जाहिर है, काफी अमीर परिवार में पले-बढ़े हैं। पोपोविच ने उसपेन्स्काया-कोलोग्रिवोवा की पेंटिंग के कथानक के आधार पर एक चित्र बनाते हुए दिखाया कि विभिन्न युगों के बच्चों की विशेषताएँ एक जैसी होती हैं।

स्कूली बच्चों को अक्सर विभिन्न विषयों पर निबंध घर ले जाने के लिए कहा जाता है। अक्सर ऐसे कार्यों में चित्रों का वर्णन करना शामिल होता है। माता-पिता को सावधानीपूर्वक अपने प्यारे बच्चे को ऐसी रचनाओं की बारीकियाँ बताने के लिए तैयार रहना चाहिए। पेंटिंग "वी डिड नॉट टेक यू फिशिंग" पर आधारित एक निबंध केवल कथात्मक हो सकता है, या यह भावनाओं और अनुभवों से भरा हो सकता है। किसी भी स्थिति में, बच्चा स्वयं ऐसे कार्य का सामना करने में सक्षम नहीं हो सकता है, इसलिए माता, पिता और दादा-दादी को ऐसे कार्य के पहलुओं को जानना आवश्यक है।

निबंध की योजना कैसे बनाएं

किसी लड़के या लड़की के लिए पेंटिंग "वे डिड नॉट टेक यू फिशिंग" पर निबंध आसानी से लिख सकें, इसके लिए आपको एक योजना बनानी चाहिए, जिसका पालन करने पर बच्चा कार्य पूरा करने में सक्षम हो जाएगा। लेखन क्रम इस प्रकार हो सकता है:

इस योजना के अनुसार काम करते हुए, पोपोविच की पेंटिंग "वे डिड नॉट टेक फिशिंग" का पूरी तरह से वर्णन किया जाएगा। निबंध समृद्ध होगा और लेखक के काम का मुख्य विचार बताएगा।

कहानी में कौन सी भावनाएँ शामिल की जानी चाहिए?

यह स्पष्ट है कि लिखने वाले हर व्यक्ति की अपनी धारणा होती है। सामान्य तौर पर, आपको उन सभी भावनाओं का वर्णन करना चाहिए जो कलात्मक रचना में व्यक्त की गई हैं। यह हो सकता है:

• अनुभव.
• करुणा।
• दया।
• सहानुभूति।
• आश्चर्य.
• आनंद।

सामान्य तौर पर, प्रत्येक स्कूली छात्र स्वतंत्र रूप से यह समझने में सक्षम होगा कि कैनवास को देखते समय या साहित्य की पाठ्यपुस्तक में किसी पेंटिंग की छवि को देखते समय उसे किन भावनाओं का अनुभव होता है।

पेंटिंग "हम आपको मछली पकड़ने नहीं ले गए" पर आधारित एक सुंदर निबंध

कथानक के बारे में सोचने के लिए समय निकालना उचित है। केवल इस मामले में, पेंटिंग "वी डिड नॉट टेक यू फिशिंग" पर निबंध सुंदर और संक्षिप्त होगा। उदाहरण के तौर पर, छात्रों को रचनाओं के लिए निम्नलिखित विचार दिखाए जा सकते हैं:

अग्रभूमि में आप एक लड़के को इस हद तक आहत हुए देख सकते हैं कि उसकी आँखों में आंसू आ गए। सबसे अधिक संभावना है, उसने बुरा व्यवहार किया, इसके लिए उसके पिता ने उसे दंडित किया और उसे मछली पकड़ने नहीं ले गया। ऐसा लगता है कि लड़का पछता रहा है, वह सचमुच रोना चाहता है। लेकिन वह, एक वास्तविक भविष्य के आदमी की तरह, खुद को नियंत्रित करने की पूरी कोशिश करता है, क्योंकि वह समझता है कि वह इस सजा का हकदार है। मुझे अब भी उस छोटे आदमी के लिए बहुत अफ़सोस होता है। आख़िरकार, मछली पकड़ने जैसे रोमांचक कार्यक्रम में भाग लेने की उनकी तीव्र इच्छा थी।

बैकग्राउंड में आप लड़के की बहन और भाई को देख सकते हैं. वे यह कहते हुए उसका मज़ाक उड़ाते प्रतीत होते हैं: "यह मेरी अपनी गलती है, मैं इसके लायक हूँ।" बहन शायद खुश है कि उसका भाई उसके साथ रह रहा है और वह बोर नहीं होगी। और भाई यह दिखाने की पूरी कोशिश कर रहा है कि वह कितना खुश है कि वह खुद अपने पिता की सजा के दायरे में नहीं आया। पिताजी, सबसे अधिक संभावना है, इस बारे में सोच रहे हैं कि आज उनके पास किस तरह की पकड़ होगी। वह अपने सबसे छोटे बेटे पर बिल्कुल भी ध्यान नहीं देते।

मेरा मानना ​​​​है कि कलाकार कैनवास पर चित्रित लोगों की भावनाओं और भावनाओं को पूरी तरह से व्यक्त करने में सक्षम था। मुझे आभास हुआ कि यह मैं ही वह गरीब लड़का था, जो नाराज और तबाह हो गया था क्योंकि सुबह की मछली पकड़ने की यात्रा का उसका सपना सच नहीं हुआ था।

स्कूली बच्चों के लिए बनाई गई पेंटिंग "वे मुझे मछली पकड़ने नहीं ले गए" का वर्णन करने वाला निबंध

जब बच्चों को कला के किसी काम के बारे में अपने विचार लिखने के लिए कहा जाता है, तो आपके पास एक नोट पर ऐसी रचनाओं के लिए कई विकल्प होने चाहिए ताकि आप बच्चे को बता सकें कि वह काम लगभग कैसा होना चाहिए। उदाहरण के तौर पर, आप पेंटिंग "वी डिड नॉट टेक यू फिशिंग" पर यह निबंध ले सकते हैं:

अग्रभूमि में आप एक परेशान लड़के को देख सकते हैं। वह वास्तव में अपने पिता और बड़े भाई के साथ मछली पकड़ने जाना चाहता था, लेकिन किसी कारण से वे उसे साथ नहीं ले गए। भावनाओं, अपराधबोध और मछली पकड़ने की अविश्वसनीय इच्छा से भरा हुआ, लड़का अपना सिर खुजाता है और अपने कार्यों पर विचार करता है।

पृष्ठभूमि में, मेरी बहन खुश है कि उसके भाई को सज़ा मिली। और बड़ा भाई एक वास्तविक नायक की तरह महसूस करता है, क्योंकि वह अपने पिता के साथ मछली पकड़ने जाता है और छोटे भाई को उपहास की दृष्टि से देखता है। पिता आने वाले कार्यक्रम में पूरी तरह डूबे हुए हैं. वह आत्मविश्वास से तालाब की ओर चलता है और अपने छोटे बेटे की ओर देखता भी नहीं है।

आप कम भावनात्मक निबंध भी लिख सकते हैं. उस्पेंस्काया की पेंटिंग "वे मुझे मछली पकड़ने नहीं ले गए" को विभिन्न कोणों से प्रस्तुत किया गया है।

फिल्म का मुख्य किरदार एक लड़का है जिसने अपने पिता को नाराज कर दिया है। पिताजी ने उसे अपने साथ मछली पकड़ने न ले जाने की सबसे बड़ी सज़ा दी। निराशा से भरा लड़का शायद सोच रहा है कि अगली बार कैसे व्यवहार करना है। बहन और भाई परिवार के सबसे छोटे सदस्य पर हंसते हैं। और पिता जानबूझकर एक पूर्व निर्धारित मार्ग पर आगे बढ़ता है।

कलाकार भावनाओं को अच्छी तरह व्यक्त करने, चित्र को जीवंत बनाने और जो हो रहा है उसे प्रतिबिंबित करने में कामयाब रहा।

अपने बच्चे को चित्र पर आधारित निबंध लिखने में कैसे मदद करें

आपको अपने बेटे या बेटी के लिए काम नहीं करना चाहिए। स्कूली उम्र के बच्चे अपने विचारों को स्वयं व्यक्त करने में काफी सक्षम होते हैं। माता-पिता को बस यह बताया जाना चाहिए कि उच्चतम अंक प्राप्त करने के लिए प्रेजेंटेशन को किस क्रम में लिखना है और किस पर जोर देना है।

कलाकार ओलेग पोपोविच के प्रसिद्ध काम "वे मुझे मछली पकड़ने नहीं ले गए" का मुख्य पात्र एक साधारण गाँव का लड़का है। उसके पिता और भाई मछली पकड़ने जाते हैं और वह अपनी बहन के साथ रहता है। एक छोटे लड़के के साथ मछली पकड़ने जाना आसान नहीं होगा, इसलिए उन्होंने उसे घर पर छोड़ने का फैसला किया। जब वह बड़ा हो जाएगा तो वे उसे मछली पकड़ने अपने साथ जरूर ले जाएंगे, लेकिन अभी वह बहुत छोटा है।

तो, तस्वीर के अग्रभाग में हम एक छोटे लड़के को देखते हैं जिसके चेहरे पर बहुत विचारशील और साथ ही उदास अभिव्यक्ति भी है। कलाकार ने इसे पूरी ऊंचाई पर चित्रित किया, वह अपने कैनवास पर उस व्यक्ति के सभी दर्द और आक्रोश को कुशलतापूर्वक व्यक्त करने में कामयाब रहा, क्योंकि यह सब उसके चेहरे पर लिखा था। जो कुछ हुआ उससे वह अविश्वसनीय रूप से आहत है, क्योंकि वह वास्तव में अपने पिता के साथ मछली पकड़ने जाना चाहता था। और बड़े भाई को इस बात की बिल्कुल भी परवाह नहीं है कि उसका भाई कैसा महसूस करता है। उन्हें अपने पिता के साथ मछली पकड़ने जाने पर गर्व है।

मास्टर ने अपने काम का प्रदर्शन करते समय कठिन पारिवारिक नाटक का बहुत सटीक वर्णन किया, उन्होंने मुख्य रूप से उज्ज्वल स्वरों का उपयोग किया, जो इस बच्चों की त्रासदी के सार पर पूरी तरह जोर देते हैं।

पिता आगे बढ़ते हैं. उसकी पीठ के पीछे एक बैकपैक है और कंधे पर मछली पकड़ने वाली छड़ी है। बड़ा भाई पीछे मुड़कर देखता है, शायद उसे उम्मीद है कि यह लड़का उनके पीछे जायेगा। लड़का इतना परेशान है कि उसे यह भी ध्यान नहीं रहा कि मुर्गी उसकी बाल्टी से चारे को कैसे चोंच मार रही है। यह पूरी कहानी बेहद विश्वसनीय और बेहद सजीव है, कलाकार इसे इस तरह चित्रित कर पाया कि यह भी शाश्वत हो गई। बचपन में शायद हममें से हर किसी के साथ कुछ ऐसा ही हुआ होगा। रंगों के खेल का उपयोग करते हुए, कलाकार ने कैनवास पर सभी पात्रों की भावनाओं और मनोदशाओं को कुशलता से व्यक्त किया।

मुझे यह चित्र वास्तव में पसंद आया, यह कैनवास के मुख्य पात्र के लिए केवल सकारात्मक भावनाओं और सहानुभूति को उद्घाटित करता है, जिसे मछली पकड़ने नहीं ले जाया गया था।

लेख के साथ "पेंटिंग पर निबंध "वे मुझे मछली पकड़ने नहीं ले गए," 5वीं कक्षा (पोपोविच)" पढ़ें:

ओ. पोपोविच का चित्र "वे मुझे मछली पकड़ने नहीं ले गए" एक लड़के के बचपन के दुःख को दर्शाता है जिसके पिता और बड़े भाई उसे अपने साथ नहीं ले जाते हैं। तस्वीर के बीच में लगभग चार साल का एक लड़का है, जो फूट-फूट कर रो रहा है और उसके हाथ में मछली पकड़ने वाली छड़ी है और उसके बगल में एक बाल्टी पड़ी हुई है। उसके पिता को लगा कि बच्चा बहुत छोटा है और उन्होंने उसे अपने साथ जाने से मना किया। इसके बजाय, वह अपने सबसे बड़े बेटे को ले जाता है, जिसे स्पष्ट रूप से अपने पिता के भरोसे पर गर्व है। सबसे बड़ा लगभग दस साल का दिखता है, वह महत्वपूर्ण रूप से और अपने पिता के पीछे गंभीर भाव से आगे बढ़ता है।

बहन बच्चे की देखभाल करती रहती है - वह उस भाग्यशाली भाई से थोड़ी छोटी है जो अपने पिता के साथ चला गया है, और बच्चे का रोना उसे बिल्कुल भी परेशान नहीं करता है। निश्चित रूप से वह पहले से ही बच्चों की सनक की आदी है, क्योंकि वह अक्सर अपने छोटे भाई की देखभाल के लिए रुकती है। लड़के के कड़वे आंसुओं पर कोई ध्यान नहीं देता, क्योंकि हर कोई जानता है: जैसे ही वयस्क चले जाएंगे, बच्चा विचलित हो जाएगा, कुछ करने को ढूंढेगा और अपमान को तुरंत भूल जाएगा। लेकिन जब वे यहाँ हैं - एक महत्वपूर्ण पिता, एक गौरवान्वित भाई - बच्चा बहुत परेशान है, क्योंकि वे उसे अपने साथ नहीं ले जाते हैं, और उसने मछली पकड़ने की छड़ी भी तैयार की है!

चित्र चमकीले, हल्के रंगों में बनाया गया है, इसलिए यह केवल सकारात्मक भावनाओं को व्यक्त करता है, और यहां तक ​​कि बच्चों के आँसू भी चित्र को काला नहीं करते हैं। बच्चा दुखद से अधिक मजाकिया दिखता है, और ऐसा लगता है कि वह रोने वाला है, अपनी मुट्ठी से अपनी आँखें पोंछने वाला है और तितली पकड़ने या फूल तोड़ने के लिए खुशी से दौड़ने वाला है।